【分析题】

师生关系有何特点?罗杰斯的师生关系理论对我们有何启发意义?

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参考答案
参考解析
【分析题】

女性,67岁,昏迷3h,既往高血压病史12年 。

【分析题】

事件1中,指出招标文件规定中的不妥之处,并写出正确做法。

【分析题】

指出施工进度计划图的关键线路(用节点编号表示) :“土石方开挖及垫层Ⅲ”工作的总时差。

【分析题】

简述最近发展区的概念和意义。

【分析题】

施工单位留取的试块是否符合规范要求?说明理由。

【分析题】

怎样确定班会主题?

【分析题】

请演示口、咽部的检查方法 。(须口述检查内容)

【分析题】

根据事件四,指出泥浆涂刷高度、厚度及相关施工技术要求,泥浆浓度(水土重量比)一般为多少?列式计算堤防填筑干密度控制指标(计算结果保留小数点后2 位)。

【分析题】

请举例说明影响反应时的机体因素有哪些?

【分析题】

【病例摘要】
患者男性,61岁 。
主诉:突发胸痛伴晕厥3h 。
病史:患者于2h前出现胸痛,呼吸困难,伴大汗淋漓,恶心、呕吐3次,呕吐物为胃内容物,于来院途中发生晕厥,呼之不应,来我院急诊科就诊,心电图示:急性心肌梗死(下、后壁)、三度房室传导阻滞,既往高血压病史5年,血压控制不佳,心绞痛病史3年,吸烟30余年,每天20支 。
查体:T36 .7℃,P35次/分,R25次/分,BP90/63mmHg,神智欠清,呼之不应,双瞳孔等大等圆,对光反应存在,双肺呼吸音清,未闻及干湿啰音,心律不齐,心率35次/分,心音低钝,各瓣膜区未闻及杂音,腹软,肝脾未及,双下肢无水肿 。