【分析题】

以语言符号为例,谈谈声音、意义、现实现象三者之间的关系。[中国传媒大学]

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参考答案
参考解析
【分析题】

正常利润

【分析题】

孩子们最喜欢的全园性视觉探索活动开始了,冰冰来到了编织区。在编织区的一个角落里,拉着放射状的绳子(表示蜘蛛网的中轴线)。墙上挂着一些不同颜色的毛线和细包装带,贴着一张编织蜘蛛网的示意图。冰冰问老师:“这是干什么的?”老师告诉他可以编蜘蛛网。他答了一声表示很新奇并马上走到角落,随手抽出一根绿色的毛线,开始在原先拉好的绳子上缠绕起来。刚开始手中的毛线始终在一根线上做反复的缠绕。老师在一旁轻轻地提醒他:“想一想蜘蛛是怎样结网的?”他似乎受到了一些启发,开始将缠绕后余下的毛线向另一根中轴线拉去,拉到后又开始反复缠绕。老师又轻轻拍了拍墙上的蜘蛛网示意图,并用手指在示意图上画蜘蛛网的走向,从一根中轴线拉向旁边一根,再拉到旁边一根,依次画三个圆。冰冰看后大受启发,手中的毛线拉向旁边一根中轴线,第一根毛线用完了,他又取了一根同样颜色的在下面重新开始拉网编织起来,但是没有规律。老师告诉他:“蜘蛛网是很有规律、很有次序的,一圈结完再结一圈,可是你刚才那圈还没结完。”冰冰连忙抽回毛线回到原来的地方继续结起网来。就这样一连用绿色的毛线结了三圈。老师问他:“这里有这么多颜色的毛线,能不能让你的蜘蛛网变得更漂亮呢?”这回冰冰用黄色的毛线结了两圈,又改成绿色的毛线编了两圈。就这样两种颜色交替编织,终于完工了。老师和同伴看见说:“你编的蜘蛛网真像,而且颜色一层一层的真漂亮。”冰冰高兴极了,拉着旁边的同伴来欣赏他编织的蜘蛛网。
问题:结合案例,分析幼儿教师应如何引导幼儿的游戏?

【分析题】

语境差[中国传媒大学]

【分析题】

如何理解文学的民族风格?

【分析题】

人工呼吸心肺复苏的目的

【分析题】

甲状腺功能亢进的概念

【分析题】

甲商场出信一批皮包,单价为3880元,商场在制作价格标签时,误将3880元写成了388元。唐某来逛商场觉得价格便宜,决定买一个。商场售货员孔某第一天上班,对商品不熟悉,就将该包以388元卖给了唐某。后商场发现了此事,要求唐某退货或补足价款。唐某拒绝,引起纠纷。
唐某与甲商场之间的买卖合同效力如何?为什么?

【分析题】

口腔扁平苔藓病理表现

【分析题】

实地研究过程。[北科大]

【分析题】
病例摘要:
患儿,男,2岁 。高热3天,出疹1天 。
3天前开始发热,体温高,伴咳嗽、流涕、眼红、流泪、畏光 。食欲差,精神不振 。今起颜面、躯干出疹,仍有高热,咳嗽加重,气急,伴呕吐2次,大便稀,一日3次 。平素体弱,未按规定进行预防接种 。
查体:T39 .5℃、P140次/分、R42次/分 。神清、嗜睡,呈发热面容,呼吸急促,颜面、耳后、颈部及躯干部可见密集红色斑丘疹,四肢亦可见稀疏红色斑丘疹,眼结膜充血,咽红,颊黏膜充血、粗糙,可见灰白色点状疹 。双肺明显中、细湿啰音 。心率140次/分,未闻杂音 。腹较膨隆,肝脾不大 。神经系统查无异常 。
辅助检查:血常规:WBC4 .5×10/L,N0 .25,L0 .75 。粪常规(-),尿常规(-) 。