病例摘要：
患儿，男，2岁 。高热3天，出疹1天 。
3天前开始发热，体温高，伴咳嗽、流涕、眼红、流泪、畏光 。食欲差，精神不振 。今起颜面、躯干出疹，仍有高热，咳嗽加重，气急，伴呕吐2次，大便稀，一日3次 。平素体弱，未按规定进行预防接种 。
查体：T39 .5℃、P140次／分、R42次／分 。神清、嗜睡，呈发热面容，呼吸急促，颜面、耳后、颈部及躯干部可见密集红色斑丘疹，四肢亦可见稀疏红色斑丘疹，眼结膜充血，咽红，颊黏膜充血、粗糙，可见灰白色点状疹 。双肺明显中、细湿啰音 。心率140次／分，未闻杂音 。腹较膨隆，肝脾不大 。神经系统查无异常 。
辅助检查：血常规：WBC4 .5×10/L，N0 .25，L0 .75 。粪常规（-），尿常规（-） 。

1.2×24年度，甲公司发生的各类投资情况如下：

(1)1月，甲公司使用闲置资金1000万元购买银行理财产品，该理财产品为非保本浮动收益型，期限为12个月，不可转让交易，也不可提前赎回。根据理财产品合约，基础资产为指定的单一固定利率信贷资产，该信贷资产的剩余存续期限和理财产品的存续期限一致，信贷资产利息收入是该理财产品利息收入的唯一来源，且强制向投资者分配。甲公司购买理财产品的主要目的在于取得理财产品利息收入，一般不会在到期前转让。

(2)3月，甲公司以3000万元购买人民币结构性存款，期限为364天。该存款协议约定，2×25年3月31日为指定观察日，若指定观察日黄金价格低于(含等于)1900美元/盎司，该存款利率为3.3%,若指定观察日黄金价格高于1900美元/盎司，该存款利率为4.5%。该存款不允许提前赎回、到期前不得转让，甲公司持有该存款的目的是取得到

期收益。

(3)5月，甲公司经批准按面值发行永续债，发行的票面价值总额为50000万元。发行方案规定，该永续债无期限、浮动利率，永续债年利率确定为：第1个5年按照发行时的基准利率确定，以后每5年重置一次利率，重置的利率为前1次利率的基础上增加200个BP,但最高不得超过同期同行业同类型工具的平均利率水平。甲公司可自主选择无限期递延支付利息，但甲公司发放普通股股利时必须支付永续债利息，甲公司根据相应的议事机制能够自主决定普通股股利的支付，甲公司发行该永续债之前多年均支付普通股股利。发行方案同时约定，如果甲公司发生更换控股股东(甲公司不能控制的原因)或清算，永续债持有人有回售权。

(4)12月，甲公司与非关联方乙公司成立合伙企业A,并作为有限合伙人出资2000万元，持股比例为10%,甲公司对合伙企业A不具有重大影响，根据合伙企业协议约定，合伙企业清算时，合伙人可按财产份额获得合伙企业净资产，所有合伙人权益具有相同的特征，合伙企业仅有以现金或其他金融资产回购该工具的合同义务，合伙企业A存续期20年。甲公司管理层对该项投资的持有目的不是近期出售，甲公司将其指定为以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产。至12月31日，甲公司持有该合伙企业股权的公允价值为1900万元。

其他资料：不考虑相关税费等其他因素。

要求：

(1) 根据资料(1),说明甲公司对非保本理财产品应如何进行分类，并说明理由，编制购入非保本理财产品相关会计分录。

(2)根据资料(2),说明甲公司对结构性存款应如何进行分类，并说明理由，编制购入结构性存款相关会计分录。

(3)根据资料(3),说明甲公司对永续债应如何进行分类，并说明理由，编制发行永续债相关会计分录。

(4)根据资料(4),说明甲公司会计处理是否正确，并说明理由，编制甲公司此业务相关会计分录。

第三种人

实际利率[华南理工大学]

猖獗龋

列举“造型·表现”学习领域可用的创作手段。

案例:
随着移动技术的普及，二维码作为一种全新的信息存储、传递和识别技术迅速地融入了社会生活中。因此，郑老师专门设计、增加了一节二维码基础知识的内容，并利用学校网络学习平台开展“二维码世界”主题学习活动。在课堂练习与小结环节，郑老师提示同学们进入学习平台，完成“自我检测”。5分钟后，同学们答题结束，平台自动生成了答题结果统计图表。郑老师和同学们共同查看了全班同学的答题情况，从统计图表显示的题目正答率来看，同学们对二维码的用途和基本使用过程掌握得最好，正答率达到90%；对二维码的基本组成要素及其作用的理解，正答率为75%。根据同学们的答题情况，郑老师发现同学们对于二维码基本组成要素的理解方面，问题主要出在二维码中“回”字形图形的用途上。针对这一情况，郑老师对这类问题做了详细解析。下课前，郑老师提示同学们:“在平台中查看自己的自测结果，有任何疑难问题可以给我留言。”
问题:
（1）从评价主体角度分析郑老师在这一环节中使用的评价方式，并说明这种评价方式的优点。（10分）
（2）请分析郑老师所使用的学习平台对教学评价起到的具体作用。（10分）

导游员应做好哪些离店服务工作?

三只想生病的小狗
花花、黄黄、灰灰是三只可爱的狗宝宝，他们都是狗妈妈的好孩子，狗妈妈非常爱他们。一天，花花生病了，躺在床上。狗妈妈很着急，想尽办法让花花好起来，可是没有用。花花想吃肉骨头，妈妈连忙拿来肉骨头；花花想吃苹果，妈妈连忙买来苹果；花花想玩玩具，妈妈连忙拿来玩具。黄黄和灰灰看到了，心想：“要是我能生病该多好啊!”黄黄和灰灰想啊想，真的生病了。于是，黄黄要看图书，灰灰想吃虾条。妈妈忙呀忙呀，忙着照顾三个宝宝，狗妈妈太累了，终于病倒了，妈妈不能照顾三只小狗，连自己也无法照顾了。
看着妈妈痛苦的样子，三只狗宝宝非常内疚，觉得自己对不起妈妈。过了几天，三只小狗的病好了，他们都来照顾妈妈，狗妈妈开心地笑了。从此，三只小狗再也不想生病了。
请围绕该故事设计一个幼儿园大班的活动方案，要求写出活动目标、活动准备及活动过程等。

分析下面的谱例。
要求：
(1)判断调式调性。
(2)划分歌曲的乐句，用字母标记并注明每乐句起止的小节数。
(3)说明该乐段的主要结构特点。

针对3月末进度检查结果，分析评价工程进度。