根据提供的信息和语言素材设计教学方案,用英文作答。
设计任务:请阅读下面学生信息和语言素材,设计20分钟的英语写作教学方案。
教案没有固定格式。但须包含下列要点:
●teaching objectives
●teaching contents
●key and difficult points
●major steps and time allocation
●activitiesandjustifications
教学时间:20分钟
学生概况:某城镇普通中学高中一年级学生,班级人数40人。多数学生已经达到《普通高中英语课程标准(实验)》五级水平。学生课堂参与积极性一般。
语言素材:
Your school is recently starting a new column in the school English newspaper to talk about good habits for learning English. Here is the first article published in the column.

Please write an article about English learning habits basing on your own learning experience.
材料:
初三学生晓辉近期很苦恼,感觉常常不能很好地控制自己的情绪。他觉得自己的情绪来得快,变得也快。在学校,取得好成绩时就非常高兴,遇到一点挫折又极度苦恼;与同学交往经常为一点儿小事发脾气,导致同学关系紧张,回到家里,只要父母过问他的学习,他就很抵触:“我都这么大了,还要你们管?”因此,与父母的关系也不融合,他想改变这一切,可是每次出现状况时,老毛病就再次发作,他非常恨自己,每次发了脾气都后悔莫及,他不知该怎么办。
(1)材料中晓辉的表现反映了他情绪发展的哪些特点?
(2)作为教师,请你针对晓辉的问题提出指导建议。
背景资料: 某二级公路全长 28km,路面结构形式为:级配碎石底基层、水泥稳定碎石基层、 C30水泥混凝土面层。该公路通车三年左右,全线较多路段的水泥混凝土路面均出现裂 缝,裂缝以横向裂缝为主,部分水泥混凝土面板发生了断板现象。建设单位注意到,挖 方路段比填方路段的裂缝及断板现象更加严重。建设单位立即成立了调查小组,对该项 目设计图纸、施工过程、试验记录、监理日志等进行全面分析。经过分析总结,认为产 生裂缝及断板的原因是:
(1)全线超载比较严重,尤其是运煤车较多。
(2)由于挖方多为石质挖方,路基多为坚硬的砂岩,根据设计图纸,为了节约造 价,位于挖方路段的路面基层采用15cm厚的水泥稳定碎石,比填方路段的基层减薄了 10cm。基层的厚度及强度不足是造成断板及裂缝的原因之一。
(3)挖方路段地下水较丰富,且地下水的毛细现象严重。
(4)石质挖方路段多采用放炮施工,路基顶面没有形成平整的横坡。
(5)根据施工记录,夏季施工时温度较高,加上施工单位切缝设备不足,导致切 缝不及时。
(6)切缝深度过深,导致断板。
(7)由于该路段附近水源紧张,混凝土面层施工时,没有在基层上洒水,或洒水 不够。
(8)进行混凝土面板灌缝处理的沥青热稳定性差、易流淌。
(9)基层标高控制不严,部分标高超过基层设计标高1.5cm。
(10)不同路段的集料的含水量不一致。施工时没有根据集料的含水量调整配合比。
(11)夏季施工没有进行覆盖养护。
问题:
1.请分析建设单位关于水泥混凝土面板开裂和断板的原因,改正其中错误之处。
2.请你从混凝土强度、路面排水的角度进一步分析和阐述上面原因中第(7)~ (10)条为什么是产生混凝土开裂或断板的原因?
3.请列出水泥混凝土路面质量检测的项目。
患者1年来无明显诱因发热,多呈低热,体温波动在37 .2~38 .5℃ 。伴乏力、全身不适、厌食 。大便每天2~3次,稀便,无脓血,无腹痛 。逐渐消瘦,1年来体重减轻10kg 。曾到医院拍摄胸片、化验血尿粪常规未见异常 。间断给予"抗炎、补液"治疗,病情不见好转 。否认肝炎、肺结核等病史,无药物过敏史 。有冶游史 。
查体:T37 .9℃,P80次/分,R15次/分,BP110/80mmHg 。神志清楚,精神萎靡,消瘦 。左颈部和右侧腹股沟淋巴结肿大,大小约2cm×2cm, 。心肺无异常发现 。腹部平软,无压痛反跳痛,未触及肿块,肝肋下2cm,无移动性浊音,肠鸣音正常,双下肢不肿 。
辅助检查:血Hb120g/L,WBC5 .0×10
/L 。血清抗HIV阳性 。要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断、诊断依据(如有两个以上诊断,应分别写出各自诊断依据,未分别写出扣分)、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。