1840年到1860年外国在中国办报活动主要在香港，1860年后从香港转移到上海，上海的新闻事业迅速发展，从以“港”为中心转移到以“沪”为中心的原因是什么？（湖北大学）

简述《普通高中地理课程标准（实验）》“评价建议”中“对情感、态度与价值观形成的评价”的内容。（10分）

经济成本

读以下材科，写一篇700字左右的议论文，题目自拟。
电影《南极的司各脱》描写英国探险家司各脱上校到南极探险的故事。司各脱历尽艰辛，终于到达南极，却在归途中不幸被冻死了。在影片的开头，有人问司各脱，你为什么不能放弃探险的生涯？他回答：“留下第一个脚印的魅力。”司各脱为留下第一个脚印付出了生命的代价。

阅读下列材料，回答问题。
材料：“常见天气系统”一课的教学目标
一、教学目标
(一)知识与技能
1）理解锋面系统的分类，冷锋、暖锋的特点，以及它们过境前、过境时、过境后的天气状况;
2）了解低气压(气旋)系统、高气压(反气旋)系统的特点，使学生认识在它们控制下的天气状况。
(二)过程与方法
1）通过阅读冷锋、暖锋、低压、高压等各类图，培养学生阅读识图能力;
2）通过阅读天气形势图。使学生学会综合分析问题的能力。
(三)情感态度与价值观
1）培养学生学科学、爱科学、用科学的探索精神;强化学生理论联系实际的能力，树立应用知识为生产生活服务的观念;
2）树立学生辩证唯物主义的世界观。
——某位老师的教学设计节选
评析这位老师三维目标制定中出现的问题。(16分)

背景资料： 某公路工程路线长 2.192km,其中软土地基路段约400m,填土高度平均4.5m,位 于冲积平原，地层厚度均匀，层位稳定，地层主要由第四系新近沉积的淤质土和第四系 下更新统的灰、杂色黏土和砂层构成。其层次由上至下分别为黏土(硬壳层)、淤泥质 粉质黏土、粉质黏土、黏土。 该项目采用袋装砂井辅以砂垫层方法处理软基，示意图如图所示。施工工艺 流程为：整平原地面→铺设下层砂垫层→设备定位→打入套管→沉人砂袋→埋砂袋头→拔出套管→设备移位→铺上层砂垫层。

砂井井径、间距及布置经多次固结计算确定，砂井直径为7cm、间距1.2m,按梅 花形排列；砂垫层厚度60cm,保证高出地表水位20cm。 项目部选用了渗透系数不小于砂的聚丙烯编织砂袋，具有良好的透水、透气性， 一定的耐腐蚀、抗老化性能，其抗拉强度能保证承受砂袋自重和弯曲所产生的拉力；砂 必须采用大于0.5mm的颗粒占总重50以下、含泥量不大于3%渗水率较高的细砂。 施工中，套管拔出检查了砂袋的外露长度，砂袋入土深度是否满足要求，共发现 有5个砂袋被带出，带出长度1m左右。 

问题： 1.改正施工工艺流程。 2.改正项目部材料选择中的错误。 3.对5个被带出的砂袋应如何处理? 4.配置处理该软基的机械设备。指出图中构筑物A、B名称。

材料：
我们……受上帝恩惠的神圣罗马教会的副主祭和枢机主教，代表教皇受特别异端法庭大法官的命令，反对全体基督教徒共和国内可能出现的任何异端罪恶。
因为在1615年神圣的法庭里检举你，伽利略，七十岁，已故佛罗伦萨市民文钦卓•伽利略之子，认为太阳是世界的中心而且是静止的，大地也昼夜运行的许多谬说是真实的，还加以宣传，你对你的一些学生宣传了这种谬说，关于这种说法你和某些穗国数学家通过信，你发表了名为《论太阳的黑点》的文字，在其中你把这一谬说当真实地加以叙述，因为你用自己的圣经注解来回答人们。…
根据教皇和最高的世界异端法庭各位枢机主教的命令，两个原理——太阳的静止和大地的运行——受到鉴定者的神学家的审查，即：
“太阳是世界中心而且是静止的原理在哲学上是荒谬的、虚伪的而且形式上是异端的，因为它和《圣经》上所说的相矛盾。”
“大地不是世界的中心而且不是静止的，也是昼夜运行的原理，在哲学上也是荒谬和虚妄，在神学上至少是信仰的错误。”……
一摘编自《中世纪史文献》卷2
问题：
(1)阅读材料并结合史实知识，指出罗马天主教会审判伽利略的原因。（8分）
(2)结合史实知识，谈谈伽利略及其研究成果的历史意义。（8分）

“KHIIra”“book”和“书”，“菜”和“白菜”是不是同义词？为什么“太
好了”和“坏透了”，“高”和“不高”、“非常长”和“短短的”不是反义词？

京房六十律

根据下列材料，按要求完成教学设计任务。
材料一：
《义务教育历史课程标准（2011年版）》规定：知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。
材料二：
课文摘录：
基督教在1世纪时产生于巴勒斯坦一带。这一地区的犹太人长期遭受苦难．渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。耶稣叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作基督，这种信仰基督耶稣的宗教后来被称为基督教。传说，耶稣诞生在巴勒斯坦伯利恒的一个马棚里，母亲叫玛利亚。基督教会后来确定耶稣出生的日期是12月25日．并将这一天定为“圣诞节”。现在通行的公元纪年，就是以传说中的“耶稣诞生”之年算起的．这一年就是公元元年。
要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节，教师活动和学生活动，并说明设计意图。