材料:
一名学生学习认真、刻苦,成绩一直不错,然而有一次考试成绩不理想,成绩下滑很多,受到了老师的批评。此后每当面临考试时,这名学生都很紧张,在考试前就开始担心,害怕考试失败。考试时这名学生经常感到注意力很难集中,脑子一片空白,明明掌握的知识也都忘记了,同时还伴随紧张、心慌、手发抖、出汗、 全身紧绷等症状。可考后发现这些题都会做,但考试时总发挥不好,因而更害怕考试。
问题:
(1)这名学生的症状是什么心理问题?造成他这一心理问题主要因素是什么? (10分 )
(2)针对这种心理问题具体介绍两种常见的辅导方法。(10分)
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
请根据歌曲《祝酒歌》的分析,设计高中歌唱课模块教学目标与简单教学环节。
要求:
(1)教学目标:从音乐课程标准的三个维度进行目标设计,注意行为动词的表述。要具有可操作性。(15分)
(2)教学过程:关注音乐本体,注重参与体验,注意学习方式,培养学习能力,方法适合全体学生。(20分)


【分析题】
下面是一位同学解不等式的过程,请据此回答问题。

问题:
(1)这位同学在解不等式的过程中有哪些错误?请写出正确的解答过程。
(2)解一元一次不等式过程中容易出现的哪些错误?
(3)为了避免出现这些错误,教师在讲课过程中应如何讲解?