《时务报》（清华大学2015、2012年研；南开大学2006、2004年研）

下面为某版本初中物理教科书“电生磁”一节中“电流的磁效应”演示实验。
 如图所示'将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针上面放一条直导线，分别给导线通电①断电和改变电流方向，小磁针的偏转有什么变化

任务：
(1)分析甲、乙、丙三种实验情况下小磁针的偏转情况，总结“电流的磁效应". （4分)
(2)基于上述实验，设计一个包含师生交流的教学片段。（8分）

针对事件三，质检员回答是否全面？还需补充哪些质量控制影响因素？

请以“风在哪里”（诗歌）为活动内容，设计一份大班语言活动计划。
要求：写出活动目标、活动准备和活动过程。
风在哪里
风在哪里？
树儿说：
当我的枝叶翩翩起舞，
那是风在吹过。
风在哪里？
花儿说：
当我的花朵频频点头，
那是风在吹过。
风在哪里？
草儿说：
当我的身体轻轻晃动，
那是风在吹过。
风在哪里？
风就在我们身边。
春天，它吹绿了大地；
夏天，它送来了凉爽；
秋天，它飘来了果香；
冬天，它带来了银装。

货币主义经济学的代表人物米尔顿•弗里德曼有一句名言：“通货膨胀无处不在，并且总是一种货币现象。”你对这种观点怎么看？

案例：
在教授“网页制作”单元时，陈老师采取主题学习的方式进行教学。在单元结束时，要求学生分组完成一个主题网站的作品，这是一项综合性的学习任务。陈老师根据本单元的教学目标，从“主题内容、技术应用、艺术表现、设计创意和团结协作”几方面进行评价，接着她细化了每个评价项目中的具体评价指标（如表2）。

注:①总分90分及以上为优秀，75分及以上为良好，60分及以上为合格，60分以下为不合格。②总分=自评×20%+组评×30%+师评×50%。
随后，陈老师将评价表发给各个小组，让他们开始设计与制作各自的作品。图15是A小组根据评价表进行设计、制作的网页作品。

问题：
（1）参与本次评价的主体有哪些？（3分）采用这样的评价方式的优点是什么？（7分）
（2）请利用评价表对A小组学生的作品从“艺术表现”方面完成“师评”并说明理由。（10分）

试述皮亚杰的认知发展理论在教育上的意义。

地陪在旅游团抵达后的服务一般有哪些?

编排设计的意义体现在哪些方面？

《明镜》周刊

某教师在讲授“唐朝的民族关系”的课堂中组织学生自编短剧《文成公主人藏》。在历史学习中，除了历史短剧之外，学生还可以做其他哪些历史学习活动？