/L，N88% 。B超示胆囊9cm×5cm，壁厚0 .4cm，呈"双边征"，周围有液性暗区，内无结石声影，胆总管直径0 .6cm 。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
（1）简述在英语课堂中，如何使教学活动更加有效。（10分）
（2）如指导小学生学习，请拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计导入和操练的教学活动，并说明理由。（20分）
/L，PLT 206×10/L 。B超可见宫内避孕环，子宫左后6 .8cm×7．0cm×6 .2cm囊性包块，形状欠规则，直肠子宫陷凹有大量液性暗区 。
东汉名将马援，小时候并不怎么样。有一次，他见到同学朱勃，朱勃年方十三，能口诵诗书，举止娴雅，学识渊博。马援见了他很惭愧，他哥安慰他说：“朱勃是小器，早成；你是大器，晚成。”马援没有自暴自弃，而是奋发努力，更加刻苦，后来很有作为。
问题：
(1)这则材料说明了什么？
(2)这则材料对教师的启示是什么？
背景资料：
某施工单位承包了南方某二级公路D合同段路基施工，其中K8+200～K8+320 为沿河路基，设计为浆砌块石路肩挡土墙(见图1)，挡土墙最大高度为11．2m，设计高程211．33m，设计洪水位202．10m，常水位198．90m。施工单位选择在枯水季节施工，挡土墙施工前全面做好排水系统，施工工艺见图2。
在基坑挖到设计高程后，经检验基底承载力等各项指标满足要求，开始进行基础砌筑。基础施工完后，立即进行基坑回填。基础圬工强度达到要求后，进行墙身砌筑。
挡土墙砌筑与路基回填交替施工，对挡土墙按高度分阶段验收。墙背填料采用与前后路段路堤填料相同的黏土，做到逐层填筑，逐层压实。
问题：
写出步骤2所对应的工艺名称以及墙身中的构筑物A的名称。
某教师在准备“先天性行为与学习行为”这节课时，设计的部分教学内容如下所示。
先天性行为与学习行为
一、教学目标
1.知识目标
①举例说明动物的先天性行为和学习行为的区别。
②阐明动物的行为对动物生存的意义。
③设计实验方案探究动物的行为方式。
2.能力目标
通过对动物行为的观察和研究，提高观察能力，分析、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观（略）
二、教学重难点（略）
三、教学过程
1.首先通过视频观看动物的各种各样的行为，使学生初步了解动物有哪些行为并引导学生从动物行为获得方式对动物行为进行分类。
2.其次观看蜜蜂采蜜、红雀喂食金鱼、小猎豹学习捕猎的视频，组织学生自由讨论，并总结先天性行为与学习行为的特点及对动物生活的意义。教师以表格的形式帮助学生归纳、提炼两种行为在形成、意义、实例等方面的区别。
3.最后视频播放小鼠走迷宫获取食物的行为，引导学生分析、探究该行为属于先天性行为还是学习行为。
4.小结。
要求：
（1）根据教学设计确定本节课的教学重难点，并说明确立依据。（8分）
（2）尝试根据动物行为的功能和特点，列举动物的几种行为类型并举例说明。(10分)
（3）针对教学过程中“探究小鼠走迷宫获取食物的行为方式”，写出具体的探究实验步骤。(12分)
