举例说明1990年以来，我国新闻媒介坚持“正面宣传为主”的方针在宣传改革、宣传社会主义建设等方面的作用。

举例说明《三国演义》塑造特征化人物性格的手法。

【题干】
主诉：女性，63岁，脓血便伴里急后重3天 。
答题要求：请围绕以上主诉，口诉该患者现病史及相关病史应询问的内容 。

简述真理标准问题的讨论。（山东大学；兰州大学；清华大学；北大）

如果你班的东东不敢参与攀爬类或平衡类的器材，作为幼儿教师，你会怎么做？

甲公司为上市公司，采用授予职工限制性股票的形式实施股权激励计划。具体情况如下：
（1）2×21年1月1日，甲公司以非公开发行方式向100名管理人员每人授予10万股自身股票（每股面值为1元），授予价格为每股6元。当日，100名管理人员全部出资认购，总认购款项为6000万元，甲公司办理了相关增资手续。该限制性股票在授予日的公允价值为每股6元。
（2）激励计划规定，这些管理人员从2×21年1月1日起在甲公司连续服务满3年的，所授予股票将于2×24年1月1日全部解锁；期间离职的，甲公司将按照原授予价格每股6元于解锁日之后回购。2×21年1月1日至2×24年1月1日期间，所授予股票不得上市流通或转让；根据限制性股票激励计划，甲公司支付给限制性股票持有者的现金股利可撤销，即一旦未达到解锁条件，被回购限制性股票的持有者将退回其在等待期内已收的现金股利。
（3）2×21年度，甲公司有5名管理人员离职，甲公司估计3年中离职的管理人员合计为10名，当年宣告并发放现金股利为每股1元（限制性股票持有人享有同等分配权利且无论是否离职，均可先分得现金股利，于实际回购日进行现金股利撤销）。2×21年12月31日，甲公司股票的市场价格为每股9元。
2×22年度，又有2名管理人员离职，甲公司将3年离职人员合计数调整为8人，当年宣告并发放现金股利为每股1.1元。2×22年12月31日，甲公司股票的市场价格为每股12元。
2×23年度，甲公司没有管理人员离职，当年宣告并发放现金股利为每股1.2元。2×23年12月31日，甲公司股票的市场价格为每股15元。
（4）2×24年1月5日，甲公司对符合解锁条件的930万股限制性股票解除限售，并办理完成相关手续。
2×24年1月10日，甲公司对不符合解锁条件的70万股限制性股票按照授予价格扣除已支付给相关管理人员现金股利后的金额予以回购，并办理完成相关注销手续。
（5）根据企业所得税法规定，对于带有服务条件的股权激励计划，等待期内确认的成本费用不得税前扣除，待行权后根据实际行权时的股票公允价值与激励对象实际行权支付的价格之间的差额允许税前扣除。甲公司以期末股票的市场价格估计未来因股份支付可在税前扣除的金额。
其他资料：（1）甲公司适用的企业所得税税率为25%，未来期间能够产生足够的应纳税所得额用以抵减可抵扣暂时性差异；（2）2×21年初，甲公司不存在暂时性差异，递延所得税资产和递延所得税负债的年初余额均为零；（3）甲公司按年度净利润的10%计提法定盈余公积，不计提任意盈余公积；（4）甲公司2×20年12月31日发行在外的普通股为50000万股，甲公司2×21年度.2×22年度及2×23年度实现的净利润分别为100000万元.110000万元.115000万元；（5）本题不考虑除企业所得税以外的相关税费及其他因素。
要求：
（1）编制甲公司授予日的会计分录。
（2）编制甲公司等待期内各期确认股份支付费用及其递延所得税相关的会计分录。
（3）编制甲公司等待期内各期宣告并支付限制性股票现金股利的会计分录。
（4）编制甲公司解除限售和回购并注销限制性股票的会计分录。
（5）根据上述资料，计算甲公司2×21年度.2×22年度及2×23年度的基本每股收益。

阅读下列案例，结合德育理论谈谈校园欺凌的防治方法。

材料一：校园欺凌事件一直都有，而且近两年校园欺凌呈上升趋势。2017年，21世纪教育研究院发布的《教育蓝皮书》对北京市12所高中、初中和小学的学生欺凌现象展开调查。调研显示：46.20%的学生有被故意冲撞的经历，有6.10%的学生几乎每天都遭受身体欺凌；40.70%的学生有被叫难听绰号的经历，有11.60%的学生几乎每天都遭受语言欺凌；18.60%的学生有被同学联合起来孤立的经历，有2.70%的学生几乎每天都在经历这种关系欺凌。
材料二：日前，青羊区人民检察院未检部门检察官走进了成都实验小学青华分校，开展了以“防治校园欺凌拥抱美好明天”为主题的法治宣传活动，将“防治校园欺凌”带进课堂，给同学们送去了一堂不一样的主题班会课。
未检部门的检察官以PPT课件展示以及播放动漫的形式，从“校园欺凌释义、校园欺凌危害以及校园欺凌防护”等方面，进行法治宣传授课。真实震撼的案例、形象生动的解说，让同学们听得津津有味。课堂上，同学们积极互动，向检察官们说出了自己的疑惑，讲述自己的感受，表示通过这次课之后要改掉一些坏习惯，做好自我防护，远离校园欺渡。

如何发挥一日活动整体教育的功能？

描述控制的过程。

简述网络新闻标题的特点。（中国传媒大学）

依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，对下面教学设计中的新课教学阶段进行评析。

【课程名称】《校园风》

【教学对象】八年级学生

【教学内容】舞蹈编创

【主要目标】运用舞蹈作品的几种表现形式和表现手法进行舞蹈编创。

【教学过程片段】

1. 欣赏舞蹈作品《绿》。

(1)师问：这个片段你联想到了什么？主要运用哪个部分表现的？

生答：（略）

(2)教师小结：大自然万物复苏的景象（植物）；主要运用脚部动作来模拟。

2. 欣赏舞蹈小品《小鸡狂想曲》。

(1)师问：表现的是什么形象？从什么地方看出来？

生答：小鸡（动物）；小鸡特有的形象特征，演员夸张的表演。

(2)教师小结：舞蹈采用借物比兴、艺术再现、模拟夸张的表现形式塑造动物形象。

3. 欣赏舞蹈作品《小溪、江河、大海》。

(1)师问：作品表现的是什么？能看到几个舞蹈形象？通过什么方式来塑造？

生答：（略）

(2)教师小结：通过改变队形、姿态动作、音乐等形成不同的画面展现舞蹈构图的塑造。

4. 总结舞蹈作品的表现形式和手法。

5. 布置作业。