财政政策效果与IS和LM曲线的斜率有什么关系？为什么？
【分析题】
阅读案例，并回答问题。
案例：初三（1）班音乐课上，李老师在进行歌曲《丹顶鹤的故事》教学。
老师在给学生听了朱哲琴的演唱录音后，问：“歌曲蕴含着怎样的情感？”全班鸦雀无声，没有人回答。为了让学生更好地理解作品的内涵，他边范唱，边分析歌词，同时在黑板上依次板书关键词：小河、芦苇坡、白云落泪、风儿诉说。刚写到这里，突然有一个男生指着学习委员刘白云说：“这不是说你吗？千吗哭啊？”全班哄堂大笑。老师瞪着学生说：“该回答的不回答，不该回答乱回答！我希望同学们不要学习他的言行。
问题：依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，分析李老师教学中存在的问题（7分），并针对问题提出改进建议（8分）。
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参考答案
参考解析
【分析题】
阅读案例，并回答问题。
案例：
下面是某教师“蜡烛及其燃烧”的教学片段实录。
学生实验1：点燃蜡烛，取一根火柴梗，拿出一端迅速平放入火焰中（图3）约1s后取出。
教师提问1：仔细观察燃着的蜡烛，注意蜡烛燃烧时发生的变化？火焰分为几层？哪层最明显？哪层最暗？
学生实验2：分别取一个干燥烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在火焰上方。（图4）
教师提问2：仔细观察烧杯壁上有什么现象发生，推测蜡烛燃烧后生成了什么物质？
学生实验3：熄灭蜡烛后，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟。（图5）
问题：
（1）上述教学过程有利于培养学生哪些能力？（3分）
（2）从此教学片段分析，说明这些实验内容在选材上有哪些特点？（4分）
（3）①图3实验中火焰温度最高的部分是哪个部分？（2分）
②图4实验中两个烧杯壁上的现象分别是什么？推此现象可推测出蜡烛燃烧后生成的物质是什么？（4分）
③图5实验中蜡烛是否可以重新燃烧？（2分）
（4）在该内容的后续教学中，学生讨论得出了“蜡烛中含有C、H、0元素”的结论。判断该结论是否正确并分析学生得出这个结论的推理过程。（5分）
【分析题】
材料：
教学设计是教学开展的重要环节，三年级的周老师是位新老师，他认认真真地设计教学环节，严格按照设计的环节进行授课，但是在实际授课过程中发现，实施与设计环节有些不同，一旦出现意外的情况，往往不知所措。于是，周老师认为教学设计根本没有必要，不但会影响自己的课堂发挥.还阻碍了师生之间的互动与创新。
问题：(1)课程设计和实际授课出现问题的原因有哪些?(10分)
(2)请就如何提高教师的专业水平给出对策。(10分)
【分析题】
材料：
下面是陈老师在“城市化”一课中的教学片段：
板书课题“6.4城市化”→板书并讲授“一、城市化的含义”→配合黑板“上海市城市化过程示意图”（图片略），师生共同总结出三大标志：“城市人口增加、城市人口比重上升、城市用地规模扩大”→板书“二、世界城市化进程”→师生共同总结完成“不同国家城市化进程比较表”（如下图）
问题：
（1）说出该教学过程中依次使用的板书类型。（4分）
（2）结合上述板书内容，说明不同类型板书对指导学生地理学习的作用。（12分）
【分析题】
甲公司为境内商品生产企业，采用人民币作为记账本位币。2×24年度财务报告于2×25年4月30日经批准报出。注册会计师在审计甲公司2×24年度的财务报表时，关注到以下关于金融工具交易或事项的会计处理：
（1）2×24年1月1日，甲公司将持有的A公司2×23年1月1日发行的10年期公司债券出售给B公司，该债券面值（取得成本）为260万元人民币，经协商出售价格为282万元人民币，2×23年12月31日该债券公允价值为280万元人民币。甲公司对该债券进行管理的目标是，收取合同现金流量同时兼顾流动性需求随时出售变现。甲公司将债券出售给B公司时在出售协议中约定，出售后该公司债券发生的所有损失均由B公司自行承担。同时双方签订了一项看跌期权合约（假定持有的看跌期权为深度价外期权）,期权行权日为2×24年12月31日，行权价格为110万元人民币，期权的公允价值为3000元人民币。甲公司的会计处理如下：
借：银行存款282
贷：其他债权投资-成本260
-公允价值变动20
投资收益2
借：其他综合收益-其他债权投资公允价值变动20
贷：投资收益20
(2) 甲公司于2×24年12月15日以1500万元从C公司处购入一项其当日发行的10年期面值为1500万元的债务工具，并将其分类为以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产。初始确认时，甲公司已经确定其不属于购入或源生的已发生信用减值的金融资产。2×24年12月31日由于市场利率变动，该债务工具的公允价值跌至1250万元。甲公司认为，该工具的信用风险自初始确认后并无显著增加，应按12个月内预期信用损失计量损失准备，损失准备金额为230万元（不考虑利息）。2×25年1月1日，甲公司决定以当日的公允价值1250万元出售该债务工具。甲公司的会计处理如下：
购入该工具时
借：其他债权投资-成本1500
贷：银行存款1500
2×24年12月31日
借：其他综合收益-其他债权投资公允价值变动250
贷：其他债权投资-公允价值变动250
借：信用减值损失230
贷：其他债权投资-成本230
2×25年1月1日
借：银行存款1250
其他债权投资-公允价值变动250
贷：其他债权投资-成本1270
投资收益230
借：投资收益250
贷：其他综合收益-其他债权投资公允价值变动250
（3）2×24年3月1日，甲公司与境外M公司签订了一项机器设备的购买合同，设备价格
为外币150万元（外币符号简称MC）,交货日期及付款日为2×24年4月30日。
同时，2×24年3月1日，甲公司还签订了一项购买MC150万元的外汇远期合同。根据该远期合同，甲公司将于2×24年4月30日支付人民币201万元（150×1.34）购入MC150万元。2×24年3月1日，外汇远期合同的公允价值为0。
甲公司将该外汇远期合同指定为对MC/人民币汇率变动可能引起的外币计价的确定承诺现金流量变动风险进行套期的套期工具。2×24年4月30日，甲公司履行确定承诺并以净额结算该远期合同，2×24年3月1日的即期汇率为1MC=1.34元人民币，2×24年3月31日的即期汇率为1MC=1.46元人民币，2×24年4月30日的即期汇率为1MC=1.52元人民币。甲公司将上述套期划分为现金流量套期，会计处理如下：
2×24年3月1日，因为远期合同和确定承诺当日公允价值均为0,所以无须进行账务处理
2×24年3月31日，确认现金流量套期储备
借：套期工具-远期合同18[（1.46-1.34）×150]
贷：其他综合收益-套期储备18
借：套期损益18
贷：被套期项目-确定承诺18
2×24年4月30日，确认现金流量套期储备
借：套期工具-远期合同9[（1.52-1.46）×150]
贷：其他综合收益-套期储备9
借：套期损益9
贷：被套期项目-确定承诺9
结算远期合同
借：银行存款27
贷：套期工具-远期合同27
履行确定承诺购入固定资产
借：固定资产-设备228
贷：银行存款228
（4）出于战略目的考虑，因D公司的信用等级下降，甲公司将持有并分类为以摊余成本计量的金融资产的D公司债券全部重分类为以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产。
其次，甲公司将持有的一项以出售为目的的以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产（债务工具）,由事业一部转移到事业二部进行管理（两个事业部均属于甲公司，且有不同的业务模式）。由于两个事业部门的业务模式不同，甲公司亦对该以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产进行了重分类账务处理，将其重分类为以摊余成本计量的金融资产。
其他资料：除增值税外，不考虑其他相关税费及其他因素。
要求：
（1）根据资料（1）至（3）,对甲公司个别财务报表会计处理存在差错的，分别编制
正确的会计分录（不要求编制更正分录）。
（2）根据资料（4）,判断甲公司会计处理是否正确，并说明理由。
