1题目：乒乓球反手削球
2.内容：
3.基本要求：
（1）在教学设计中应体现学生合作模式下的学练、比赛环节；
（2）教学过程中应体现学生易犯错误的出现以及进行纠正易犯错误的过程；
（3）利用情境式教学方法吸引学生兴趣；
（4）试讲时间10分钟。
4.答辩
（1）男子乒乓球领域中谁世界冠军次数获得最多？
（2）简述乒乓球反手削球易犯错误与纠正方法？
参考答案
参考解析
【分析题】
阅读材料，回答问题。
有老师在讲解“我国的宗教政策”这一课程时，这样导入：
幻灯片展示有关宗教的热点新闻：
2008年3月IO日，这赖在照例举行的纪念“西藏抗暴起义49周年”活动上称“中国政府过去对境内藏人的镇压更是变本加厉”“造成人权横遭践踏，宗教信仰自由被限制”。
2008年3月14日.我国西藏拉萨发生打砸抢烧等严重暴力事件。西方的一些新闻媒体对事件进行歪曲报道，编造中国镇压藏教徒的谎言，对中国的宗教状况横加指责，说“中国限制宗教活动，没有宗教自由”。
教师过渡：在我国到底有没有宗教信仰自由？我国对宗教实行什么政策呢？下面我们一起来学习“我国的宗教政蓑”。
问题：材料中这位教师运用怎样的导入方法？请对该方法进行评析。
