以形写神
参考答案
参考解析
【分析题】
学生能够用合唱的形式以及合适的情绪表现歌曲。
（1）教师指出歌曲的弱起小节 0× ××，学生模仿练习；
（2）指导学生分组进行歌曲三个声部的节奏拍击；
（3）引导学生分组用不同声势练习歌曲节奏；
（4）三个声部的节奏读歌词；
（5）教师用钢琴引导学生演唱正三和弦的连接，训练和声听觉；
（6）学生进行三个声部旋律部分的视唱；
（7）一、三声部合唱；
（8）二、三声部合唱；
（9）三个声部合唱，教师进行伴奏。
