设计新闻选题
2003年“两会”将于今年春天在北京人民大会堂举行。请设计5个报道选题，并用一句话说明为什么要做这个选题？
参考答案
参考解析
【分析题】
目前，社会上出现越来越多的教师和学生发生冲突的事件，这也从另一个侧面警告我们，作为教师和学生，都需要重新摆正自己的位置和心态。随着新课程的改革，教师的角色也在转变，根据实际情况，请你描述一下教师的新角色。
【分析题】
病例摘要：
男性，45岁 。上腹痛3天伴呕吐 。急诊就诊
3天前患者饮酒后出现上腹痛，为持续性绞痛，伴阵发性加重，向后背部放射，伴频繁恶心呕吐，呕吐物为胃内容物和胆汁，呕吐后腹痛不能缓解，逐渐蔓延至全腹，腹胀明显，恶心呕吐加重，肛门停止排气排便，尿量少，色黄 。自发病以来，饮食、睡眠差，无大便，小便量少、色黄，体重减轻约2kg 。既往无结核、肝炎、冠心病、肿瘤病史，否认胆石病，无传染病接触史，无药物和食物过敏史，无外伤手术史 。
查体：T38 .9℃，P109次／分，R21次／分，BP80/50mmHg，一般情况差，烦躁不安，皮肤湿冷，心率109次／分，全腹膨隆，腹肌紧张，明显压痛、反跳痛 。未及包块，肝脾未触及 。移动性浊音阳性，肝肾区无叩痛 。肠鸣音减弱 。
辅助检查：血WBC21 .3×10
/L，中性粒细胞90％，血淀粉酶122U/L(酶偶联法)，尿淀粉酶323U/L(酶联法)，血糖14 .5mmol/L，血钙1 .48mmol/L 。腹部平片未见膈下游离气体，腹部增强CT见图6-11 。心电图显示正常 。
男性，45岁 。上腹痛3天伴呕吐 。急诊就诊
3天前患者饮酒后出现上腹痛，为持续性绞痛，伴阵发性加重，向后背部放射，伴频繁恶心呕吐，呕吐物为胃内容物和胆汁，呕吐后腹痛不能缓解，逐渐蔓延至全腹，腹胀明显，恶心呕吐加重，肛门停止排气排便，尿量少，色黄 。自发病以来，饮食、睡眠差，无大便，小便量少、色黄，体重减轻约2kg 。既往无结核、肝炎、冠心病、肿瘤病史，否认胆石病，无传染病接触史，无药物和食物过敏史，无外伤手术史 。
查体：T38 .9℃，P109次／分，R21次／分，BP80/50mmHg，一般情况差，烦躁不安，皮肤湿冷，心率109次／分，全腹膨隆，腹肌紧张，明显压痛、反跳痛 。未及包块，肝脾未触及 。移动性浊音阳性，肝肾区无叩痛 。肠鸣音减弱 。
辅助检查：血WBC21 .3×10
/L，中性粒细胞90％，血淀粉酶122U/L(酶偶联法)，尿淀粉酶323U/L(酶联法)，血糖14 .5mmol/L，血钙1 .48mmol/L 。腹部平片未见膈下游离气体，腹部增强CT见图6-11 。心电图显示正常 。【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中物理课程标准（实验）》关于“原子结构”的内容要求为：“了解人类探索原子结构的历史以及有关经典实验.”
材料二某版本高中物理教科书关于“α粒子散射实验”的教学内容如下：
α粒子是从放射性物质（如铀和镭）中发射出来的快速运动的粒子，带有两个单位的正电荷，质量为氢原子质量的4倍、电子质量的7 300倍。
1909年，英籍物理学家卢瑟福指导他的学生盖革和马斯顿进行α粒子散射实验的研究时.所用仪器的俯视图如图18.2-2所示。R是被铅块包围的α粒子源，它发射的α粒子经过一条细通道，形成一束射线，打在金箔F上。M是一个带有荧光屏S的放大镜，可以在水平面内转到不同的方向对散射的α粒子进行观察。被散射的α粒子打在荧光屏上会有微弱的闪光产生。通过放大镜观察散光就可以记录在某一时间内向某一方向散射的α粒子数。从α粒子源到荧光屏这段路程处于真空。
当α粒子打到金箔时，由于金原子中的带电粒子对α粒子有库仑力作用，一些α粒子的运动方向改变.也就是发生了α粒子的散射。统计散射到各个方向的α粒子所占的比例，可以推知原子中电荷的分布情况。
(1)简述卢瑟福的原子核式结构模型的内容。
(2)结合所给材料，完成“原子的核式结构模型”的教学设计，内容包括教学目标、教学过程。
