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计算工程总工期，并指出关键线路（指出节点顺序即可）。

家庭生命周期

在我国________族信仰东正教。

【病例摘要】李某，女，50岁，已婚，公务员，于2013年2月18日初诊 。
患者于5年前开始出现心悸，气短，乏力，纳差，失眠健忘，面色无华 。常服朱砂安神丸，艾司唑伦（舒乐安定）等药（具体用量不详） 。平时精神欠佳，倦怠乏力 。近1周来患者工作劳累上述症状加重伴头晕目眩 。查体：T36 .5℃，P85/min，R20/min，BP120/80mmHg 。心界不大，心率85/min，律不齐，可闻及早搏，6～8/min，各瓣膜听诊区未闻及杂音 。舌质淡、苔薄白，脉细弱 。曾多次查心电图示：窦性心律，室性早搏 。其他均未见异常 。
【答题要求】根据给出的病例资料，按住院病历的书写格式完成书面辨证施治

材料：
某小学的几位教师在办公室闲谈。甲教师说：“我们班的某学生这次数学考试又考了第一，真不愧是工程师的儿子。”乙教师说：“我们班的某学生这次数学考试也考了第一，但他父母都是普通工人，文化水平不高。”
问题：
试述影响人的能力发展的因素有哪些。（12分）

案例：
下面是两位教师“一元一次不等式组”引入的教学片段：
【教师甲】
师：现有两根木条a和b，a长10 cm，b长3 cm。如果再找一根木条，用这三根木条订成一个三角形木框，那么对第三根木条的长度有什么要求？
学生讨论。
讨论结果：设第三根木条的长度为茄cm，根据“三角形两边之和大于第三边，两边之差小于第三边”的性质，分别列出两个不等式，x<10+3，x>10-3。
师：第三根木条的长度满足以上两个不等式，这两个不等式就可以组成一个不等式组。而实际生活中，一个量需要同时满足几个不等式的例子还很多，如何解决这样的问题呢？这节课我们来探究这类问题的解决方法。
【教师乙】

师：按照解一元一次不等式的方法及步骤书写其解题过程；想一想画数轴时应注意哪些问题。
（找同学到黑板上板演，带领学生复习数轴的知识点）
师：小灰灰带5元钱去羊村超市买笔记本，他拿了5本，付款时钱不够，于是小灰灰退掉一本，收款页找给他一些零钱，请你估计一下，笔记本单价约是多少元？
（师带领学生列出不等式，解不等式，画数轴，之后引出一元一次不等式组的知识）
问题：
(1)请对这两位教师运用的教学引入法进行阐述，并对两位教师的课堂引入片段进行评析；
(2)教师应该怎样讲解才能让学生更清晰地理解一元一次不等式组的解法。

试述汉语语法聚合规则的发展情况。

逐条判断事件1中施工单位的做法是否正确。若不正确，写出正确做法。

决定宣传效益的因素是什么？

幼儿教师需要具备哪些基本素养？