【分析题】

简述录音采访的特点及其采访要求。(中国传媒大学)

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参考答案
参考解析
【分析题】
离体磨牙复面洞制备术
【分析题】

腹壁反射

【分析题】

题本


4.答辩

(1)分数的含义是什么?举例说明。

(2)你在教学过程中,是如何突出重点,突破难点的?

【分析题】

教师对教学过程的理解有利于为教学的开展提供理论依据和实践指导。请打出教学过程的概念、要素及其特点。(特点回答三条即可)(常考)

【分析题】

简述皮亚杰的道德发展阶段论。

【分析题】

材料:
书籍,可以是生活中的太阳,也可以是生活中的月亮。这样一想,我们就很容易分清两类读书人。
将书籍当作太阳的人,大都在白天读书。他们希望,有了书的照耀,生存道路上的艰难可以像冰一样加速融化,前进的障碍、陷阱可以一一跃过或者躲开。有了书的帮助,他们看见自己想看的,得到自己想要的;明白自己还想看什么,还想要什么。他们歌颂太阳,只是因为太阳给他们光明;他们喜欢书籍,只是因为书籍帮他们走路。太阳不是闲来无事挂在天上玩的,白天读书的人也不大会读闲书,读无用的书。他们只要阳光,只要书中有用的东西,若不如此,就感到自己年华虚度,“白了少年头,空悲切”。
将书籍当作月亮的人,喜欢在晚上读书。日落西山,热气渐消;月上柳梢,银光乍泄;亮起一盏灯,与窗外月光辉映;随手从满架琳琅中抽出一本有趣的书,闲读。夜深人静,步出书房,庭中望月,心凉如水。他们知道自己是“无用”之人,但不计较;他们清楚自己在读。“无用”之书,但还是觉得有趣。他们为轻松而读书,借此摆脱生活的沉重。以书下酒,邀月同饮,个中乐趣不图与人分享,只求书不是盗版,酒不是伪劣,月不是假冒。至于白天的事,万事随缘,由它去吧!
白天读书的人,志在将梦想变为现实;晚上读书的人,意在将追梦变成守望。阳光下读书,梦在书外;月光下读书,梦在书中。
(摘编自胡洪侠《书中日月长》,有删改)
问题:
(1)请结合文本,谈谈“梦在书外”和“梦在书中”的含义。(4分)
(2)“将书籍当作太阳的人”“将书籍当作月亮的人”,这两类读书人,你更认同哪一类?简要说明理由。(10分)

【分析题】

简述凯恩斯主义、货币主义和理性预期学派在失业和通货膨胀关系问题上观点的主要差异。

【分析题】
患者男性,60岁 。
主诉:突发头痛并右肢体活动不灵活2h 。
病史:患者于2h前突发头痛并右侧肢体活动不灵活,伴恶心、呕吐,呕吐物为胃内容物,并含有咖啡渣样物质,不能站立、行走,右手不能持物,发病后小便失禁1次 。无意识不清及肢体抽搐,无肢体麻木 。在家未行任何诊治,急入院 。有高血压病病史3年 。
查体:T 38 .5℃,P 89次/分,R 22次/分,BP 165/100mmHg;意识模糊,反应淡漠,双瞳孔等大等圆,直径2mm,对光反应存在,双眼向左侧凝视,右侧鼻唇沟浅,伸舌偏右,颈无抵抗,左肢体活动正常,右侧上肢肌力1级,下肢肌力0级,肌张力高,右下肢腱反射(+++),右侧Babinski征(+),Kernig征(-) 。
化验:Hb 120g/L,WBC 13 .6×10/L,PLT 150×10/L;粪常规(-);尿常规(-) 。
【分析题】

简述教师的专业素养?

【分析题】

竞合战略(中财2009年研)