侠义公案小说
背景节选:A施工单位于2009年5月承接某科研单位办公楼机电安装项目,合同约定保修期为一年。工程内容包括:给水排水、电气、消防、通风空调、建筑智能系统。其中:办公楼实验中心采用一组(5台)模块式水冷机组作为冷热源,组作为冷热源,计算机中心采用10%余热回收水冷机组作为冷热源;空调供回水采用同程式系统。在各层回水管的水平干管上设置由建设单位推荐、A施工单位采购的新型压力及流量自控式平衡调节阀;实验中心的纯水系统由建设单位指定B单位分包施工;大楼采用楼宇自控系统对通风空调、电气、消防等建筑设备进行控制。
2012年7月,计算机中心空调水管上的平衡调节阀出现故障,3-5层计算机中心机房不制冷,建设单位通知A施工单位进行维修,A施工单位承担了维修任务,更换了平衡调节阀,但以保修期满为由,要求建设单位承担维修费用。
【问题】平衡调节阀系统前应做什么试验?维修完成后应进行什么性质的回访?
案例:刘老师执教《让人们的生活更美好》一课时,准备围绕水杯的设计为学生讲述“物以致用”的设计思想。他先展示了一些有趣的杯子图片。然后采用情境教学法,鼓励学生大胆创新。在学生基本完成了水杯的作业设计后,开展了“趣味水杯”评比大赛,设置了不同的奖项:“造型最别致奖”“色彩最漂亮奖”“最有情趣奖”“金点子奖”“团结合作奖”等,通过自我推荐、同学互评产生最优秀设计……
问题:请依据美术新课程的理念,从优点、问题、建议三方面对该教学安排进行分析和评价。
1.题目:《四季》
2.课文:
3.基本要求:
(1)结合文本教授本课的新字生词。
(2)正确朗读课文,背诵课文。
(3)引导学生了解四季的特征,感受四季的美丽。
4.答辩
(1)请问你如何指导学生朗读本课?
(2)请你谈谈本次试讲的授课思路?
阅读关于“城市内部空间结构”的材料,按照要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准(实验)》中的内容标准要求:“运用实例,分析城市的空间结构,解释其形成原因。”
材料二人教版教科书关于“城市内部空间结构”的部分内容。
第一节城市内部空间结构
城市土地利用和功能分区
城市内部因土地利用方式的不同,一般可以将城市用地分为商业用地、工业用地、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地等不同类型。
不同的城市土地利用方式有着各自的特点,而同一种土地利用方式对用地空间和位置需求往往是相同的,这就会导致同一类活动在城市空间上的集聚。例如,商业活动要求接近消费者,只有便捷的交通才可能带来大量的消费人口,因此商业活动大都分布在交通便利的市中心和街角等位置。商业活动在某地发展起来后会带来众多的消费者,这又会吸引饮食、交通、邮电、银行等其他的服务,这些方便的服务设施又会吸引更多的人和服务,这就是集聚效应。通过集聚效应,商业区逐渐形成。
不同类型的土地利用在城市里的集中,就形成了不同的功能区,例如住宅区、商业区、工业区等。然而功能区之间并无明确的界线,某一种功能区以某种土地利用方式为主,可能兼有其他类型的用地。例如,住宅区里常常也有商店、工厂等,只是商店和工厂用地面积所占的比率较低而已。
要求:
(1)分析本课的教学目标。(9分)
(2)设计本课主要的教学环节(包括教学内容、师生活动),并说明各教学环节的设计意图。(15分)