女性,54岁 。
主诉:进行性张口困难半月余 。
案例:
张老师对音乐教学工作非常认真,备一节课需要花费三四天时间,教案内容丰富,教学过程完整,但她上课时总是无法调动学生的情绪,课堂的效果不是很理想,学生们都在说“太没意思了”“我不需要这个,因为根本用不到的”“我都听不懂的”,张老师也觉得自己的努力付诸东流。
问题:根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,分析张老师教学中的问题(7分),并针对问题提出改进建议。(8分)
初中“反比例函数及其图像”设定的教学目标如下:
①理解反比例函数,并能从实际问题中抽象出反比例关系的函数解析式;
②会画出反比例函数的图像,并结合图像分析总结出反比例函数的性质;
③渗透数形结合的数学思想及普遍联系的辩证唯物主义思想;
④体会数学从实践中来又到实际中去的研究、应用过程;
⑤培养学生的观察能力,发现问题和解决问题的能力。
完成下列任务:
(1)根据教学目标,给出至少两个实例,并说明设计意图。
(2)本节课的教学重点是什么?
(3)作为初中阶段的基础内容,其难点是什么?
(4)请设计一个教学导入。
(5)请设计本节课的小结。