简述受众的特征。

简述新闻评论在人才培养与媒体竞争中的独特效应。

辨析题：注意转移即注意分散。

社会助长作用的原因在于群体的背景增加了人们的（　　）。

意识障碍的病史采集要点

1.题目：直腿后滚翻

2.内容：

直腿后滚翻，是绕身体横轴向后方向的滚翻动作。是在团身后滚翻的基础上发展的新动作。其动作的形态特征是：在整个滚翻过程中，两腿始终保持并拢伸直，并保持躯体姿势完成动作。因而又称躯体后滚翻。

3.基本要求：

（1）讲解武术“侧踹腿”技术的动作要领并示范；

（2）设计并演示技巧“直腿后滚翻”技术的教学步骤和保护帮助方法；

（3）展示一套刀术套路（不少于10动作）；

（4）试讲约10分钟。

4.答辩

（1）口令的种类有哪些？

（2）体操直腿后滚翻的易犯错误有哪些，如何纠正？

请解释为什么在成本递增行业中，厂商的退出很可能引起价格的下跌？厂商的退出是什么原因造成的？

(47) The United States is the product of two principal forces—the immigration of European peoples with their varied ideas, customs, and national characteristics and the impact of a new country which modified these traits.

设计任务：
请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的口语教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：

教学时间：20分钟
教学时间：20分钟
学生概况：某城镇普通中学七年级（初中一年级）学生，班级人数40人。多数学生已经达到《义务教育英语课程标准（2011年版）》二级水平。学生课堂参与积极性一般。
语言素材：
Ms Li: Hello, my name is Li Fang. I'm your teacher and you are my students.I'm Chinese.I'm from Wuhan. What's your name?
Lingling: My name is Wang Lingling.
Ms Li: Nice to meet you, Lingling. Where are you from?
Lingling:I'm from Beijing.I'm Chinese.
Ms Li: How old are you?
Lingling:I'm thirteen years old. Ms Li: Good. Hello, what about you?
Daming: Hello, Ms Li, my name is Li Daming and I'm from Beijing, too.I'm twelve years old.
Ms Li: Thanks. Hello, are you from America?
Tony: No,I'm not.I'm from England.I'm Tony Smith.
Ms Li: Nice to meet you, Tony. Hi, are you English, too?
Betty: No, I'm not. I'm American and my name is Betty King.
Lingling: Tony and Betty are our friends.
Ms Li: Good! Welcome to Class 4 Grade 7!

叙述并演示循法的操作 。

该设备的离岸价格(FOB)是多少万元人民币(取2位小数)？