【分析题】

试述群体的社会功能。

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参考答案
参考解析
【分析题】

集体决策(四川大学2006年研)

【分析题】

指出机电工程项目的初始进度计划的关键工序,并计算工期。

【分析题】

《公报》

【分析题】

投资决策过程可分为几个步骤?

【分析题】

案例:
小花是某校初二的一名女生,由于时间紧没有吃早饭就去上学了,而她第三节课是体育课,还没到上课的时候已经饿了。这节课的内容是测试800米跑,当她跑完第一圈时就感觉身体不适,头晕、恶心、头重脚轻,但她却坚持跑完了全程,当她刚过终点时就晕了过去。
问题:
(1)小花晕过去是一种什么现象,应该怎么处理?(8分)(2)小花晕过去的原因是什么,应该怎么预防?(7分)

【分析题】

依据事件2,计算土方平衡方案中的弃土工程量(自然方与实方的换算系数为0.85)。施工单位甲对土方填筑工程的计量要求是否合理?并说明理由。

【分析题】

技术在新闻传媒的形态变化中有怎样的作用?

【分析题】

题本


4.答辩

本节课教材所处的地位是什么?

【分析题】

材料:
张老师和刘老师都是中学语文老师,两个人在教学方法上都有自己的见解,也存在着一些区别。张老师总是把教学与生活结合起来,刘老师则注重新知识与旧知识的联系,讲究温故而知新。例如,在教“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”这句诗时,张老师先给学生们讲述了近代中国的发展历程,又结合为复兴祖国而努力奋斗的革命英雄的事迹,让学生理解诗句中作者表达的爱国情怀。刘老师在教这首古诗时则是让学生们回忆之前学过的龚自珍的《己亥杂诗》,通过复习之前学过的诗句来理解这句诗的含义。
问题:材料中张老师和刘老师在教学中分别遵循了什么教学原则?(6分)他们是如何运用这些教学原则的?(12分)

【分析题】

有些人认为,教给学生知识,自然就培养了学生的技能和能力。你认为对吗?请你论述知识、技能与能力的关系。