【分析题】

什么是“导向需求”?它与“议程设置”效果有什么关联?

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参考答案
参考解析
【分析题】

简述现代教育制度改革趋势。

【分析题】

苯泄漏现场应急处理要点

【分析题】

简述20世纪南非新闻业近百年以语言划界的斗争态势形成的原因。

【分析题】

广播电视机构的内部管理制度有哪些?

【分析题】

在幼儿园领域教育活动中,为什么要关注幼儿学习与发展的整体性?请结合实例说明。

【分析题】

下面是两个关于教学目标设计的案例:
【案例1】消费者的合法权益受法律保护
教学目标:
(1)通过教学,使学生了解消费者享有哪些合法权益。知道什么是安全保障权、知情权、自主交易权、公平交易权、获得赔偿权、依法结社权、获得知识权、维护尊严权、监督批评权.知道什么是消费者合法权益的国家保护、社会保护、自我保护:
(2)培养学生分析问题和解决问题的能力:
(3)通过消费者合法权益的国家保护和社会保护的教学,培养学生热爱祖国的情感.增强学生的法制观念.
【案例2】能自律,得自由
教学目标:
(1)通过教学,使学生懂得什么是纪律,自由和纪律是不可分割的.自律才能有自由,理解自律与自由的关系:
(2)通过自由与自律的关系.培养学生用辩证的观点观察分析问题的能力:
(3)通过教学,使学生认识到自觉遵守纪律的重要性,培养学生的遵纪守法意识。
问题:【案例l】和【案例2】分别设计了课程的教学目标,请对比分析这两种设计方法,并举例说明。

【分析题】

“掏粪运动”(南京大学;中国政法大学;南京大学)

【分析题】

事件1中,施工单位可以进行工程索赔的理由是什么?如何确定相关索赔费用?

【分析题】

怎样进行群体经验总结?

【分析题】

记者的工作特点表现在哪些方面?