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釉质缺损,色黑,探诊质软,探诊(-),冷试(-) 。
、11[~zD .gif]、12
邻面褐色,探有粗糙感而且探针能钩住,探诊(-),冷试(-)(图4-1-5) 。
银汞充填物边缘不密合,探针可探入洞缘,冷试(-) 。
试用德育理论分析材料所反映的教育问题。
刘女士是一名小学教师。虽然是老师,但她对自己的孩子却常常“不知所措”。据刘女士儿子的班主任介绍,她孩子在班上比较乖,很听老师的话,看上去是一个比较安静的孩子,而且在与其他学生课间做游戏时,也都很守规矩。
但在家里,刘女士却说孩子十分调皮,甚至有点“吊儿郎当”,把家里的东西翻得乱七八糟,从不会主动收拾。一些事情不让他做时,他却偏偏要去做。“第一次听老师说孩子在学校里很乖,我还不相信。后来自己去学校观察后才知道,确实如此。”
和刘女士一样,市民王先生也为孩子的“两面派”行为而烦恼,“孩子上小学二年级了,常拿奖状回家,老师说他是好学生。但在家里,他却常常惹我们生气。比如会一直看电视,做事情总是拖拖拉拉的。”王先生表示,他曾与几位朋友交流过,他们的孩子似乎也都会玩“两面派”,在学校和在家里的表现截然不同,好像不是同一个人似的。
/L,Hb140g/L;尿胆红素(-);总胆红素(TBIL)19 .8μmol/L,结合胆红素(DBIL)5 .3μmol/L;B超示肝脏大小形态正常,实质回声欠均匀,胆总管、门静脉无异常,胆囊大小正常,其内可见多发强回声,后方伴声影 。