【分析题】

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参考答案
参考解析
【分析题】

①看我们这一支以应用科学作为自己专业的青年人的队伍,我感到十分高兴。我可以唱一首赞美诗,来颂扬应用科学已经取得的进步;并且无疑地,在你们自己一生中,我们将把它更加推向前进。我所以能讲这样一些话,那是因为我们是生活在应用科学的时代和应用科学的家乡。但是我不想这样来说。我倒想起一个娶了不称心的妻子的小伙子。当人家问他是否感到幸福时,他回答说:“如果要我说真心话,那我不得不扯谎了”。 ②我的情况也正是这样。试设想,一个不很开化的印第安人,他是否不如通常的文明人那样丰富和幸福?我想并不如此。一切文明国家的儿童都那么喜欢扮“印第安人”玩,这是值得深思的。 ③这样了不起的应用科学,它既节约了劳动,又使生活更加舒适,为什么带给我们的幸福却那么少呢? 坦率的回答是,因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。 ④在战争时期,应用科学给了人们相百毒害和相互残杀的手段。在和平时期,应用科学使我们生活匆忙和不安定。它没有使我们从必须完成的单调的劳动中得到多大程度的解放,反而使人成为机器的奴隶;人们绝大部分是一天到晚厌倦地工作着,他们在劳动中毫无乐趣,而且经常提心吊胆,惟恐失去他们哪一点点可怜的收入。 ⑤你们会以为在你面前的这十老头子是在唱不吉利的反调。可是我们这样做,目的无非是向你们捉一点忠告。如果你们想使你们一生的工作有益于人类,那么,你们只懂得应用利学本身是不够的:关心人的本身,应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标,关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题,用以保证我们科学思想的成果金造福人类,而不致成为祸害。 ⑥当你们埋头于罔表和方程时,千万不要忘记这一点! (摘编自爱因斯坦《给青年们的一封信》)
问题:  
(1)文章第②自然段,作者提到“不很开化的印第安人”,有何用意?  
(2)概括“在你们埋头于图表和方程时,千万不要忘记这一点”中加点词“这一点”的内容, 并联系社会现实,谈谈你的思考。

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给出图1中杆件A、C、D、名称。


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【分析题】

某日用消费品生产企业只生产一种主要产品,目前正在对其2024年3月的成本进行核算,主要资料如下。

资料一:由于生产的自动化程度较高,公司在成本核算时不再单设直接人工,而是并人变动制造费用和固定制造费用当中。产品在生产开始时一次性投料,变动制造费用和固定制造费用均随生产进程陆续均匀发生。完工产品和在产品成本分配采用约当产量法(先进先出法)。

资料二:2024年3月,产品的生产数量情况如下。

单位:吨

项目

月初在产品

本月投入

本月完工

月末在产品

产品

30

220

200

50

其中,月初在产品的完工百分比为60%,月末在产品的完工百分比为36%。

当月,车间生产线上月初在产品成本和本月发生成本情况如下:

单位:万元

项目

直接材料

变动制造费用

固定制造费

合计

月初在产品成本

3

4.5

2.7

10.2

本月发生成本

22

50

30

102

除此之外,公司本月没有发生其他变动成本或费用,发生的其他固定经营成本合计20万元。

要求:

(1)计算2024年3月公司生产产品的约当产量。

单位:吨

项目

实际数量

本月约当产量

直接材料

变动制造费用及固定制造费用

月初在产品成本




本月投入本月完工产品




月末在产品




小计




(2)编制2024年3月公司生产产品的成本计算单(结果填入下方表格中,不用列出计算过程)。

产品的成本计算单

2024年3月     单位:万元

项目

直接材料

变动制造费用

固定制造费用

合计

月初在产品成本





本月发生成本





合计





分配率





完工产品成本





月末在产品成本





 (3)计算在现行条件下,公司本月完工产品的直接材料单位成本、变动制造费用单位成本。

(4)假设资料二中,公司本月新开工产品数量增加至420吨,本月完工产品数量增加至400吨,本月发生的直接材料成本相应增加至42万元,本月发生的变动制造费用相应增加至100万元,其他条件不变。计算本月完工产品的直接材料单位成本、变动制造费用单位成本。假设公司将完工产品全部以0.5万元/吨的价格售出,使用变动成本法计算公司当月的息税前利润、盈亏平衡点售价。

【分析题】

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【分析题】

材料:莱思想品德教师在讲授《诚信是金》一课时,设置一个“实践探究小调查”活动,该教师直接将学生带到附近社区,在说明调查中需要注意的安全问题后,便给学生布置了“透视诚信”的调查作业,然后就让学生自由走访调查。之后该教师发现多数学生的作业都出现了问题,诸如调查视角偏颇、对不诚信问题的界定标准有误等。可该教师不以为意,认为过程更为重要,只有注重过程才能实现新课标所倡导的自主学习和愉快学习。
问题:请对该教师的教学行为进行评析。