【分析题】

以成都云计算中心生猪溯源监管系统,谈谈信息技术与企业社会责任的关系。

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参考答案
参考解析
【分析题】
病史摘要:男性,50岁,工人,发热、咳嗽5天就诊 。患者5天前雨淋后,出现寒战、发热,体温高达40℃,伴咳嗽、咳少量白色黏痰 。无痰中带血 。无胸痛、咽痛及关节痛 。在当地门诊口服退热止咳药及红霉素片后,体温仍高,在38~40℃之间波动 。病后纳差,睡眠差,大小便正常,体重无变化 。既往体健,无药物过敏史,个人史、家族史无特殊 。
查体:T38 .2℃,P96次/分,R20次/分,Bp120/80mmHg 。发育正常,急性病容,营养中等,神清,无皮疹,浅表淋巴结不大,头部器官大致正常,咽无充血,扁桃体不大,颈静脉无怒张,气管居中,胸廓无畸形,呼吸平稳,左上肺叩浊,语颤增强,可闻湿性啰音,心界不大,心率96次/分,律齐,无杂音,腹软,无压痛,肝脾未及 。
实验室检查:Hb140g/L,WBC12 .8×10/L,中性79%,嗜酸1%,淋巴20%,尿常规(-),粪便常规(-) 。
【分析题】

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【分析题】

患者女性,58岁,胸腔积液检查外观为血性,比重1.020,能自凝,黏蛋白定性为阳性,蛋白定量28g/L 。分析其胸水性质 。

【分析题】

阅读下列三段材料,根据要求完成任务。
材料一 《普通高中化学课程标准(实验)》关于“离子反应”的内容标准:知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离。
材料二 某版本高中必修教材《化学1》第二章第2节“离子反应”的部分内容:


材料三 教学对象为高一年级学生,学生在初三化学中已经学习了离子、盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、氯化钠等知识。
要求:
(1)关于电解质,学生易产生哪些错误认识?(4分)
(2)根据以上材料完成“酸、碱、盐在水溶液中的电离”的教学设计,内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程(不少于300字)。(26分)

【分析题】

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