概述文化的定义的演变过程。

材料：某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上，组织一次表演游戏。教师出示早已准备好的道具，介绍完道具，配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演。主班老师忙着在活动室里布置场景：一家花店，一家书店，一家气球店。场地布置好了，幼儿由配班老师带领进“剧场”。主班老师提问：“谁愿意上来表演？”“哗！”几十只小手举了起来，老师挑了五个没有举手而上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时，老师不停地提示孩子们对话、做动作。第二轮，老师请了五个做得好的孩子上来表演，五个孩子表演同一个角色。老师还时不时地按照故事情节规范语言，纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具，忘了表演，老师又不停地提醒。
问题：请根据幼儿游戏的基本特征，试分析材料中的活动是不是真正意义上的游戏活动。

简述对《义务教育地理课程标准（2011年版）》中关于“学习对生活有用的地理”的埋解。（12分）

简述货币作为价值尺度和价格标准的联系和区别。[中南财大；东北财大；中央财大]

To filter out what is unique from what is shared might enable us to understand how complex cultural behavior arose and what guides it in evolutionary or cognitive terms.

如何把握小组中期的特征和工作?

考题：情绪面面观

针对事件2，指出其中的不妥之处，并说明理由。

专项施工方案应当由施工单位技术负责人审核签字、加盖单位公章，并由总监理工程师审查签字、加盖执业印章后方可实施。

简述全国新闻事业网的结构与特点。

阅读下面材料，回答问题。

有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的“幼儿水平测验”，他设计了两个题目：I.若A>B，B>C，请小朋友说说A和C哪一个大？II.小王同学比小李同学离，小李同学比小张同学高，请问小王和小张两住同学谁高？他使用“随机取样”方式在大班选用了题目I，在中班使用了题目II。可出乎意料，他发现中班幼儿的思维发展水平高于大班。他满意地把这个新发现告诉老师，老师说他可能弄错了。

问题：(1)该实习生测验的是幼儿心理发展的哪个方面？

(2)老师为什么说他可能弄错了，请你给他指出来。