非程序化决策（河北大学2016年研；华南理工2013年研；东财2009年研；中南财大2007年研）

边际收益

阅读关于“聚落与环境”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准（2011年版）》的内容标准要求：“举例说出聚落与自然环境的关系。”
材料二某版本教科书中关于“聚落与环境”的部分内容。

要求：
（1）分析本课的教学重、难点。（8分）
（2）依据教学重、难点和教材内容，设计教学过程要点。（16分）

材料：
以下是喻老师讲解“农业生产与地理环境”时的课堂导入。
创设问题情境导入新课：
方案1：引导学生思考本课卷首语中的问题，即“为什么中国的龙井茶在日本种植得不好”。以问题的方式导入，从而导出农业区位及区位条件。
方案2：以学生调查小组为单位，让其分别介绍各自对不同农作物（水稻、冬小麦、春小麦、玉米、棉花、花生、甜莱等）分布地的调查结果来导入新课。
问题：
（1）结合材料分析上述课堂教学运用了何种导入方法，教学效果如何。（10分）
（2）谈谈运用该导入方法的时候，需要注意哪些问题。（10分）

Male students emit more heat than female students do, and the larger a student is, the more heat he produces.

社会的特点有哪些？
相关试题：什么是社会？社会有哪些特点与要素？[武汉科技大学]

国际通讯社

分析习近平法治思想在新时代国家治理体系中的创新价值。

1.题目：艺术节策划与美术设计

2.内容：艺术节的策划流程与相关的美术设计

要点提示或建议：

(1)校园生活是丰富多彩的，学校举办的运动会、艺术节、科技节及一些主题性的宣传周，都离不开美术设计。一个好的美术设计能充分展示活动的主题，获得直观、隆重、热烈的宣传效果，并营造出一种浓郁的艺术文化氛围。

(2)艺术节的美术设计一般包括舞台设计、吉祥物设计、会标设计、请柬设计、招贴设计、节目单和纪念册设计、演出服装与道具设计、周围环境设计等。

3.基本要求：

(1)写出教学过程的主要步骤;

(2)设置合理的教学活动，引导学生通过亲自参与校园活动相关设计，培养对艺术节策划的兴趣;

(3)教学过程中最少设置2个有效提问;

(4)试讲时间为10分钟左右。

4.答辩：

(1)简述什么是招贴?

(2)你在这节课中运用了怎样的教学方法?

试从指导思想和改革措施两方面比较中国洋务教育与日本明治维新教育改革。[统考]