材料：
小班教师为幼儿创设了一个“开超市”的主题游戏活动，可是幼儿的反应非常冷淡。偶尔有一两个幼儿走进来拿起一个自己喜欢的物品就走，“超市”里完全没有老师期望的情形出现。
问题：请解释这种现象产生的原因，并说明教师应如何指导小班幼儿的角色游戏。

江湖诗派

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语听说教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：
●teaching objectives
●teaching contents
●key and difficult points
●major steps and time allocation
●activities and justifications
教学时间：20分钟
学生概况：某城镇普通高中三年级学生，班级人数40人，多数学生已经达到《普通高中英语课程标准（实验）》六级水平。学生课堂参与积极性一般。
语言素材：
A great Chinese scientist Father of the Chinese space programme Yu Ping（YP）is talking to her friend Steve Smith（SS）about Qian Xuesen and his work as a rocket scientist.
Part1
YP:What do you want to be when you grow up，Steve？
SS:I want to be an astronomer and visit stars.I wish to visit Mars one day.
YP:I think I'd like to work in the space industry，too. I'd like to be a rocket scientist like Qian Xuesen.
SS:What did he have to do to become a rocket scientist？
YP:Well，he first studied at university to be an engineer.Later he went to America to study for his doctor's degree.It was then he began to work on rockets.
SS:So it was lucky for our space programme  that he came back to China.
YP:Very much so. There was no work on space rockets in China before his institute to design and build rockets to go into space.
Part2
SS:Do you think he wanted to travel into space in one of his rockets？
YP:I have no idea but I believe he looked forward to the first space flight by a Chinese astronaut.
SS: Yes. Now that China has sent satelites into space,I hope we' ll be the first to land on Mars.
That would really be something special and if I were that astronaut I would put Qian Xuesen's picture on Mars to show how much we admire his work.
YP: Indeed. He is rightfully called the father of the Chinese space programme. He is my hero and this is why I want to be a rocket scientist.
SS: Well, we'd better get on with our homework. We need good grades to get into university.
YP: Right you are. See you, then.
SS: See you.

简要病史：男性，45岁 。皮肤黄染伴食欲减退3天门诊入院 。既往发现HBsAg阳性20年 。
要求：你作为住院医师，请围绕以上简要病史，写出应该询问的患者现病史及相关病史的内容 。

教育调查法可分为哪些基本类型?

患者，男性，26岁，左侧前臂车床切割伤2小时，伤口长5cm，深至皮下组织，伤口污染严重 。
请为患者行清创术 。

【案例节选】某水库枢纽工程总库容为1500万m³，工程包括大坝、溢洪道等，大坝为黏土心墙土石坝，最大坝高为35m，如下图。

【问题】指出图中①和②所代表的部位名称；A 侧为大坝上游还是下游？

设随机变量ζ服从[0，1]上的均匀分布，即，求ζ的数学期望Eζ和方差Dζ。

“笔祸”事件

根据下列材料，按要求完成教学设计任务。
材料一：
《普通高中历史课程标准（实验）》规定：以“布雷顿森林体系”的建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。
材料二：
课文摘录：
布雷顿森林会议
随着第二次世界大战胜利之日的临近，防止战争悲剧重演，规划战后世界秩序厖许多有识之士主张建立有效的机制，以稳定世界经济。
当时很多人认为，世界经济的混乱、各国利己主义的政策是导致1929年世界经济危机加深的重要原因，并由此促使德、日、意走上使用武力重新瓜分殖民地的战争道路。
第二次世界大战打破了旧有的世界经济体系，以前所未有的力量冲击了欧洲的世界中心地位，使原有的世界经济格局发生了深刻的变化，各国亟待世界经济体系的重建。
战争结束后，德、意、日三国几乎成了一片废墟，国内经济百废待举；英、法等战胜国“赢得了战争，输尽了财富”，实力大为削弱；唯独美国的经济实力在战争中膨胀起来。美国企图按照自己的意志规划战后的“世界经济蓝图”，确立在世界经济中的霸权地位。

1944年夏，美、英、中等44个战时盟国的代表，在美国的新罕布什尔州布雷顿森林召开联合国货币金融会议，简称“布雷顿森林会议”。会议最终基本上按照美国的方案通过《布雷顿森林协定》，决定成立国际货币基金组织和国际复兴开发银行这两个国际货币金融组织，在此基础上建立的国际货币金融体系称“布雷顿森林体系”。《布雷顿森林协定》的签订是该体系建立的标志。
要求：
根据《普通高中历史课程标准（实验）》要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。

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