【分析题】

人力资源管理(财政部科研所2005年研;东北大学2004年研)

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参考答案
参考解析
【分析题】

结构性流动

【分析题】
呼吸衰竭的诊断标准
【分析题】

对总包合同实施管理的原则有哪些?

【分析题】

水污染分类

【分析题】

园林中大多可见曲径、曲廊、曲桥,为何舍直求曲?

【分析题】

泰罗制

【分析题】

阅读关于“区域经济联系”的图文资料,按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准:“举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。”
材料二某版本教科书中关于“区域经济联系”中“南水北调”的部分内容。
南水北调
南水北调规划了东、中、西三条调水线路,把长江、黄河、淮河和海河四大流域连接起来,形成“四横三纵”的总体布局,因此可实现我国水资源的南北调配和东西互济。规划建设的东线、中线和西线工程,到2050年总调水规模达448亿立方米,其中东线148亿立方米,中线130亿立方米,西线170亿立方米。

要求:
(1)设计本课的教学目标。(9分)
(2)设计本课主要的教学环节(包括教学内容、教师活动、学生活动等),并说明设计理由。(15分)

【分析题】

试论述罗杰斯的教学理论对我国教学改革的现实意义。

【分析题】

阅读下面材料,根据要求作文。

image.png

“你们在干嘛?”
“船要沉了,我们在拼命往外舀水啊!”
“喂,我周围怎么都没进水?别那么爱表现,行么?”
根据上述材料带给你的思考和感悟,写一篇论说文。
要求:用规范的现代汉语写作,角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。

【分析题】

云计算平台如何改变百姓的生活?企业如何迎接信息化进程的新时代?