【分析题】

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参考答案
参考解析
【分析题】

长城西自________,东到山海关。(首都师范大学)

【分析题】

论述“二战”后美国教育改革的进程及其启示。

【分析题】

上述投标人的投标文件有几家有效,为什么?招标人应如何处理?

【分析题】

血清学检查

【分析题】

简述美术课程资源开发与利用的内容。

【分析题】

简述卡茨曼“信息沟”理论的要点,并予以分析。

【分析题】
女性,28岁 。头晕、乏力、面色苍白半年,加重伴活动后心悸半个月 。
患者半年前无明显诱因出现头晕、乏力,家人发现面色不如以前红润,一直未予诊治,近半个月来加重,伴活动后心悸,曾到医院检查示血红蛋白减低(具体不详) 。发病以来睡眠和食欲正常,但食肉少,大小便正常,无鲜血便和黑便,尿色正常,无鼻衄和牙龈出血,体重无明显变化 。既往无胃病、肝病和痔疮病史 。结婚2年半,连续妊娠2次,分别足月分娩1女婴和1男婴,后一次分娩时阴道出血较多,均行母乳喂养,现在正哺乳中 。平时爱饮浓茶 。无遗传病家族史 。
查体:T36 .5℃,P102次/分,R18次/分,BP120/80mmHg 。贫血貌,皮肤未见出血点和皮疹,浅表淋巴结未触及肿大,巩膜未见黄染,睑结膜和口唇苍白,双肺未见异常,心界不大,心率102次/分,律齐,心尖部闻及2/6级收缩期吹风样杂音,腹软,无压痛,肝脾肋下未触及,双下肢无水肿 。
实验室检查:血常规:Hb65g/L,MCV70fl,MCH25pg,MCHC30%,WBC6 .5×10/L,分类NO .70,10 .27.M0 .03.Plt350×10/L,Ret0 .015 。尿蛋白(-),尿镜检(-),粪隐血(-) 。
要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断、诊断依据(如有两个以上诊断,应分别写出各自诊断依据,未分别写出扣分)、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】

图中施工缝的设置有无错误之处?如有请改正。

【分析题】

演示墨菲征(Murphy sign)的检查方法 。

【分析题】

材料:第一天来到这个班,就一眼看到门口那个叫小军的男孩,长得白白净净,一双会说话的大眼睛显示着他的聪慧。但随着我对他学习和生活的观察,他的行为让我大跌眼镜。他上课无比好动,还常把同桌欺负哭,换一个欺负一个,无奈之下,我只好让他一个人坐一桌,并让他从教室的最前排移动到了教室的最后一排;他喜欢擅自翻同学的书包课桌,并喜欢把同学的东西偷偷拿走或悄悄藏起来,但即使只是一支普通的铅笔,他也不能容忍别人碰他的;和同学交往时,他较易产生攻击性行为,常有学生或家长来告状,小军又打(或踢)他了……开始,我也像对待其他同学一样耐心地教育他,可是当发现对他毫不起效时,我心急如焚,就忍不住对他严厉斥责,甚至生气得拍桌子。如果是其他孩子,见到老师动怒,大多连大气也不敢出了。可他却正好相反,我一批评他,他就会把头扭向一边,对我置之不理。
经过多次家访,我了解到小军的父亲是一个以自我为中心的人,加上他对小军又相当溺爱,所以造成了小军的任性妄为。小军的父亲因平时忙于生意,无暇顾及孩子的思想教育及行为习惯的养成教育。以前每当老师告一次状,他就把孩子痛打一顿。
问题:
(1)你认为造成小军问题行为的原因有哪些?
(2)教师应如何对小军的问题行为进行干预?