试比较屈原与庄子的浪漫主义异同。
参考答案
参考解析
【分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)什么是造型艺术？（10分）
(2)若指导小学中年级学生学习，试拟定教学目标。（10分）
(3)依据拟定的教学目标，设计教学过程。（20分）
【分析题】
分析下面的话：“天下重罪逮至京者，收系(锦衣卫)狱中，数更大狱，多使断治。”“(东厂)访谋逆妖言大奸恶等，与锦衣卫均权势。”“(西厂)以太监汪直领之……所领缇骑倍东厂，势远出卫上。”“是数者，杀人至惨，而不丽于法。踵而行之，至末造而极。举朝野命，一听之武夫、竖之手，良可叹也！”
【分析题】
案例：
某教师进行高一男生的跨栏跑教学，单元为6次课。第1次课，采用游戏法让学生跨越不同形状、不同高度的障碍物，充分体验跨越障碍的乐趣。第2-4次课，在教学中，让学生按运动水平分成人数相等的4个小组，自定目标（如不同的栏数、栏间距、栏高等），并向各自的目标挑战；在第5次课时对学生进行了跨栏跑的成绩测试。第6次课是考核课，考核办法：(1)以小组的总得分排定名次；(2)小组的总得分是个人的得分之和；(3)本次测试成绩与上次成绩相比较，提高得3分，持平得2分，下降得1分。
问题：
(1)该师采用了哪些教学模式？
(2)请谈谈该单元教学设计与实施的优缺点。
【分析题】
材料：
学习成绩不好的涛涛爱淘气，在课堂上比较活跃，有时老师说错话或者发音不标准，他会及时指出来老师的不对，使得班主任老师很讨厌他。一天，他又在课上说老师的第二题讲错了，和书本上的不一样，老师非常生气，对涛涛说：“你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”而涛涛不敢回家，只好在教室外面站了一上午。几天以后，该班级又要排座位了，班主任让语数外学习成绩在前二十名的先挑座位，而让那些平时爱说话的，语数外学习差的坐在最后面，他想以此来提高学生的学习热情和学习积极性。
问题：
请从职业理念的角度评析该老师的做法。（14分）
