以下是人教版高中思想政治必修1《经济生活》第三单元教材中的部分内容，请结合教材中“社会公平的重要体现”的相关内容，设计一个教学方案。
社会公平的重要体现
公平的含义较广泛，涉及经济、政治、社会各个领域。收入分配公平是社会公平的基本内容。
收入分配公平，要求收入分配相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过大，要保证人们的基本生活需要。收入分配公平与平均主义有根本的区别。收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。
坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供了重要的制度保证。
增加居民收入，着重保护劳动所得，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动圭产率提高同步，是实现社会公平的重要举措。这有利于理顺国家、企业和个人三者的分配关系，实现发展成果由人民共享，也有利于合理调整投资与消费的关系，促进经济社会协调健康发展。
再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。要健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分配差距较大的问题。要规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，调节过高收入，清理规范隐形收入，取缔非法收入，努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距。
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
患者，男，45岁，职员 。
主诉：戴用下颌可摘局部义齿1个月，邻缺隙侧的天然牙疼痛5天 。
现病史 ：1个月前行下颌可摘局部义齿修复 。现自觉邻缺隙侧的天然牙在咀嚼时有轻微疼痛 。
既往史 ：否认全身系统性疾病、传染病和药物过敏史 。
检查
缺失，缺隙正常，
松动Ⅰ度、叩痛(±)，牙槽嵴丰满度适中，黏膜弹性较好，牙周情况良好 。未见咬合高点，舌板及其他各部分密合 。原义齿上分别放置三臂卡环，远中
支托 。左右两侧以舌杆相连 。14颊侧牙冠缺损，牙龈增生，探诊（-），冷（-），叩（-），无松动(图4-19-4) 。25
龋洞，探(+)，冷（-），叩（-），无松动(图4-19-4) 。26、27残根，探根管口（-），叩（-），无松动 。牙龈色正常无窦道 。X线片示：24、25、26根尖均无明显异常 。
1．主诉疾病的诊断 。
2．非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3．主诉疾病的分析与治疗设计 。
(1)邻缺隙侧的真牙在咀嚼时轻微疼痛的原因 。
(2)本病例采用何种设计有利于基牙的保健及其原因 。
(3)游离端缺失时，基牙选用近中支托或远中支托的根据 。
4．全口其他疾病的治疗设计
主诉：戴用下颌可摘局部义齿1个月，邻缺隙侧的天然牙疼痛5天 。
现病史 ：1个月前行下颌可摘局部义齿修复 。现自觉邻缺隙侧的天然牙在咀嚼时有轻微疼痛 。
既往史 ：否认全身系统性疾病、传染病和药物过敏史 。
检查
缺失，缺隙正常，松动Ⅰ度、叩痛(±)，牙槽嵴丰满度适中，黏膜弹性较好，牙周情况良好 。未见咬合高点，舌板及其他各部分密合 。原义齿上分别放置三臂卡环，远中支托 。左右两侧以舌杆相连 。14颊侧牙冠缺损，牙龈增生，探诊（-），冷（-），叩（-），无松动(图4-19-4) 。25龋洞，探(+)，冷（-），叩（-），无松动(图4-19-4) 。26、27残根，探根管口（-），叩（-），无松动 。牙龈色正常无窦道 。X线片示：24、25、26根尖均无明显异常 。1．主诉疾病的诊断 。
2．非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3．主诉疾病的分析与治疗设计 。
(1)邻缺隙侧的真牙在咀嚼时轻微疼痛的原因 。
(2)本病例采用何种设计有利于基牙的保健及其原因 。
(3)游离端缺失时，基牙选用近中
支托或远中支托的根据 。4．全口其他疾病的治疗设计
【分析题】
某男，35岁，面右侧颊部瘘口溢脓1周 。半个月前因外伤致右侧面部肿痛伴全身发热，静滴抗生素后，症状有所缓解，但右侧面颊部皮肤发红，明显水肿压痛，开口困难，一周前右颊部皮肤出现一瘘口并时常溢出灰白色黏稠脓液 。查见：右侧颊面部弥漫性肿胀，局部皮肤发红 。皮温高，有明显压痛并按压有脓液流出 。开口度约0 .5cm 。右侧颊黏膜红肿 。X线未见全口牙齿及颌骨异常影像 。
患者可能是右侧颊间隙感染致皮肤瘘管 。
【分析题】
根据以下材料，试述苏霍姆林斯基为什么没有批评小女孩的摘花行为？如果是你，你会怎么做？
一天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个4岁的女孩在花园里摘下一朵玖瑰花，抓在手中，从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个女孩为什么要摘花，他俯下身子亲切地问孩子：“你摘这朵花是送给谁呀？”小女孩害羞地说：“我奶奶病得很重，我告诉她校园里有一朵大玖瑰花，奶奶有点儿不信，我现在摘下来送给奶奶看，看过了我就把花送回来。”听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他牵着小女孩的手，从花园里又摘下两朵大玖瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子，这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样的好孩子。”
