方言间有哪些差别?
(47) while we may be able to sustain the illusion of control through the conscious mind alone, in reality we are continually faced with a question: “Why cannot I make myself do this or achieve that?”
阅读以下材料,结合初中学生的特点,设计教学方案 。设计任务:阅读以下信息和语言素材,请根据学生情况设计针对此素材的教学目标以及实现该目标的课堂活动 。学生概况:本班为中等城市普通学校八年级的学生,班上有40人,多数学生已具备一定的英语语言能力 。学生能够积极参与课堂活动,合作意识较强 。教学时间:45分钟 。教学设计需包括:★教学目标;★教学重点、难点;★教学步骤及设计意图;★教学活动方式、具体内容 。教学内容:
(1)蔡元培所说的“教育者非以要吾人教育儿童,而吾人受教于儿童之谓也”反映了什么样的教育观点?
(2)试从学校制度、教学内容和教学方法三个方面说明蔡元培所说的教育在20世纪20年代前后中国教育变革中的表现?
20世纪80年代末的中国家电业还处于短缺经济时代,存在较大的供需缺口,彩电产品供应严重不足,彩电行业的利润率高达50%以上,如此之高的利润率吸引行业外资金大量流入,争相生产彩电。然而,随着岁月的流逝,彩电产品的利润率逐年下降,到2001年,彩电业的利润率仅有6%。这其中还包括利润相对较高的数字电视等创新产品,如果将这部分利润除外,普通彩电的利润几乎为零。其中25英寸、21英寸彩电甚至是“赔本赚吆喝”。面对这种局面,2001年家电行业成立了家电企事业协会,国内九大彩电企事业价格联盟,协商出台了所谓“行业自律价格”,试图将价格维持在较高的水平,维系“合理利润”。但彩电企业的联盟前后仅轰轰烈烈地进行了44天,就草草收场了。(资料来源:(深圳商规)2001年6月3日:《决策与信息》2000年第10期。)试问:
(1)彩电业的利润率10年间为什么发生了如此巨大的变化?运用政治经济学有关原理进行分析。
(2)“行业自律价格”的性质是什么?其实施的后果是什么?
(3)你能说出“行业自律价格”草草收场的原因吗?
(4)彩电业摆脱目前困境的根本出路是什么?[中南财大]