简述选择与全面、典型与综合的关系。
参考答案
参考解析
【分析题】
请根据下列素材设计一个大班科学活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。
大班的胡老师为幼儿提供了各种吹泡泡的工具，有吸管、铁丝绕成的圈，塑料吹泡泡棒等(下图)，让幼儿在户外活动时自己吹泡泡玩。幼儿在吹泡泡的时候，有的能吹出很大的泡泡，有的只能吹出小泡泡，有的能一次吹出好多个泡泡，有的一次只能吹出一个泡泡……
结果有的幼儿得意，有的幼儿沮丧，针对上述现象，胡老师打算组织一个科学的教育活动，以引发幼儿深入探究的兴趣，并使幼儿了解不同吹泡泡工具与吹出的泡泡之间的关系。
【分析题】
阅读下面材料，根据要求作文。
苏格拉底的父亲是雕刻师。一天，苏格拉底问正在雕刻石狮子的父亲，怎样才能成为一个好的雕刻师。父亲说：“看，拿这头石狮子来说吧，我并不是在雕刻它，我只是在唤醒它。”父亲进一步解释说：“狮子本来就沉睡在石块中，我只是将它从石头的监牢里解救出来而已。”在父亲的影响下，苏格拉底成为古希腊著名的思想家、哲学家、教育家，因为他把自己心中的“石狮子”唤醒并解救出来了。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：
用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。
【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料：初中物理某教材“汽化和液化”一节中“观察塑料袋”的演示实验如下：
如图3.3-1，在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧，然后放入热水中，你会看到什么变化？
从热水中拿出塑料袋，过一会又有什么变化？
怎样解释这些变化？
任务：
(1)从微观角度说明塑料袋膨胀的原因（4分）
(2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。（8分）
【分析题】
以下是五位教师在进行词汇教学时的情景。
根据上面的信息，从下列三个方面作答：
(1)请分别判断五位教师在呈现词汇的教学过程中使用了什么方法。
(2)分析这五种词汇教学方法的优缺点。
(3)列举另外两种巩固单词的教学方法。
