材料：
下面是某老师在讲授“自由平等的真谛”时的教学片段。
环节二：感悟自由
师：同学们都有自己渴望的自由，也都有各自追求自由的方式，下面我们先看一段材料。
【呈现情境】榜样的力量（某演员追求自己自由的同时帮助山区孩子追求受教育的权利和自由）。
提问：该演员追求自由的方法给你怎样的启示？
生1：我们不仅追求行动的自由，也追求精神的自由。
生2：自由可以让我们获得精神满足。
师：（提示）帮助留守儿童获得他们的自由。
生3：我们追求自由的同时，也要帮助他人追求自由。
师：我们要用正当合法的方式追求自由，我们的自由越大，肩上的责任越大。如果我们追求自由的方式还能帮助他人追求自由，那我们的社会就会更加繁荣和进步。这也是社会主义核心价值观所倡导的自由。让我们一起来解读核心价值观中的自由。
【播放视频】解读核心价值观中的自由。
师：刚才我们说自由是在道德和法律界限内的自由，试图超出界限的自由其实并不是真正的自由，而是试图拥有某种别人没有的特权，这种特权会导致社会生活中人与人之间的不平等，这就是我们为什么要将自由和平等一起探讨的原因。追求真正的自由，就要反对特权，追求平等。
环节三：解码平等
【图片展示】反对特权，军人依法优先，城乡教育权利平等，补贴农村。
【小组讨论】结合下列图片和生活实际，你认为人与人之间平等吗？
①如果平等，请举例说明，并说说这些平等是如何实现的。
②如果不平等，也请举例说明，并分析造成不平等的原因，并尝试提出解决方法。
③每组确定一个发言人。时间为 4 分钟。
生：交流讨论成果并展示。
师：法律视角下的平等分为两种情况：一种是同等情况同等对待（公民平等地享有权利，履行义务；反对特权）；另一种是不同情况差别对待（因为生理差异、区域差异、社会历史原因，对一部分群体特殊照顾）。
问题：请依据道德与法治课程教学理念，指出该教学片段有哪些可取之处。
配言论
为前一篇新闻配编者按，后一篇新闻配编后。
材料一：
“代管村账”遏制村官腐败
据《华商报》2003年6月28日报道咸阳市秦都区的渭滨镇、古渡镇率先成立农村财务服务中心。在各村资金所有权、使用权、审批权不变的原则下，将各村、各组变为报账单位，撤销各村会计、出纳岗位，
由一名村委员兼任报账员。农村财务服务中心行使服务职能，代管各村的经营收入、集体资产的租赁收入等，对向农民收取费用的各类票据统一管理，各村、各组将收取的款项及时通过报账员送交会计核算。
秦都区经过试点发现：农村财务服务中心管账后，会计工作程序规范了，财会人员的素质提高了，“包包账”、“袋袋账”没有了，村干部公款私存、公款私用的现象基本杜绝。
另一个明显的作用是节约了成本。秦都区148个行政村原有会计、出纳人员298人，现在只有30个专业财会人员，加上各村的报账员，仍然比原来减少了100多人，据此估算一年可节约25万元，减轻了农民负担。
记者在秦都区渭滨镇农村财务服务中心了解到，中心根据各村情况，分别为其设立300元、500元、1000元备用金。各村报账员对本村发生的经济业务，持经办人签署事由的原始凭证，经村委会主任（村民理财小组）审批后，于3日内到中心报账。财务审批范围规定，300元以下开支经村主任审批；300～5000元的开支，由村民理财小组同意，村主任签字审批，并附村民理财小组会议记录；5000元以上的开支，由村民理财小组、村民议事会研究同意，经村主任签字审批，并附村民议事会会议记录。农财服务中心的会计告诉记者，村民只要拿着身份证来这里，随时都可以查阅本村的财务收支情况。
省财政厅有关人员表示，根据试点乡镇反馈的情况，农村财务服务中心代管村账受到了广大农民的普遍欢迎。下一步，将在全省1919个乡镇逐步推广这项工作，到年底预计普及比例将达到50%。
材料二：
网友“骂”局长 获奖2000元
据《东方早报》2010年3月17日报道 常州一网友去年7月在网上发帖骂该市环保局长不作为，必须引咎辞职。今年3月11日，常州市环保局同样通过网络发帖，对这名叫“认真”的网友发动“人肉搜索”。
3月15日，网友“认真”来到了常州市环保局，不过，他并不是遭遇到“网络追捕”，而是获得了常州市环保局长周斌亲自送上的2000元“网络监督奖”。
网友发帖：环保局长应引咎辞职
2009年7月12日，网友“认真”在常州中吴网、化龙巷等论坛发帖称，“北塘河三河口段今天又有黄水排放，我们从前年就开始不断向环保局反映，‘12369’热线有记录在案，今年3月24日政风热线我们第一个打进电话反映河道污染，时至今日黄水照样滚滚流淌，更为气人的是每次打‘12369’热线要求环保工作人员第一时间到达现场取证，总要过上一段时间，等河水变清了才会有调查反馈信息说，河水是清的。”
网友“认真”最后言辞激烈地发难：“周斌你作为常州环保第一责任人负有不可推却的责任，必须引咎辞职！”这条帖子一经发出，立即引来了众多网友的关注，短短几天该帖的跟帖量已经上千。
局长回应：找出排污元凶令其整改
帖子发出的第二天，常州市环保局便在网上作出了回应，“感谢你对我市环保工作的关心。关于北塘河三河口段的水环境问题，市、区两级环保部门非常重视，武进区环保局近日派了12个检查小组在现场检查并监测采样。今天下午，市环保局会同武进环保局乘坐巡逻快艇，沿北塘河巡查，查看沿河各段水质，上岸检查有关企业，走访沿河居民及船户。”
据介绍，2009年7月13日，当天刚刚从外地学习回来的常州市环保局长周斌看到了该帖，随即要求执法人员进行巡查，在确认举报属实后，常州市环保局开始寻找“污染元凶”，执法人员在巡查中同时发现，与北塘河相通的三山港、革新河，也受到了“黄水”的祸害。
最终，常州市环保局采用污染因子“亲子鉴定法”，查出了沿岸涉嫌违法排污的企业，对其进行了责令停产整顿、罚款等行政处罚。
据当地网友反映，在环保部门整改后，北塘河三河口段的水质虽然偶有反复，但已实现根本性好转。
当地环保局：局长亲自送出“监督奖”
今年3月11日，常州市环保局在常州中昊网发帖，对这名叫‘‘认真”的网友发动全城“人肉搜索”，希望能找出“认真”本人，给他颁发“网络监督奖”2000元，以此感谢他对常州环保监督，对家乡环境的重视。
3月15日下午，网友“认真”主动来到了常州市环保局，环保局长周斌向他送上了该市首笔“网络监督奖”——现金2000元。
领奖现场，网友“认真”为自己太过“刻薄”的话向周斌表示了歉意，“我以前对你们有误会，说了一些过激的话，对不起了！”“不。我们花大力气找到你，就是为了说声谢谢！北塘河能有今天的整治成果，离不开你的认真和坚持。”周斌表示。
昨日，早报记者致电常州市环保局，该局宣教法规处相关负责人表示，网友的举报虽然言辞过激，但其出发点是好的，该市环保局此次送出“网络监督奖”，是希望更多市民能够踊跃举报身边的环境违法行为。
阅读案例，回答问题。
某老师在教唱《青春舞曲》这首歌曲时，在导入时穿上维吾尔族的服饰跳了一段维吾尔族的舞蹈，课堂气氛顿时活跃起来（5分钟）；之后该老师分别介绍了维吾尔族的历史发展、地理位置、民俗民风以及重要的节日（30分钟）；最后播放歌曲，让学生跟随音频学唱歌曲，结束本堂课（10分钟）。
问题：根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，分析张老师教学中的问题，并针对问题提出改进建议。（15分）
阅读文本材料和相关要求，回答第20小题。
法布尔《绿色蝈蝈》原文
现在是7月中旬，村里今晚在庆祝国庆。当孩子们围着欢乐的篝火跳跳蹦蹦，当鼓声随着每支烟花的升空而响起时，我独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音乐会，田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加庄严。
夜已晚了，夜晚9点的天气比较凉爽，蝉已不再鸣叫了。它白天唱了一整天，夜晚来临，也该休息了，但它的休息常常被扰乱。在梧桐树浓密的枝叶里，突然发出哀鸣似的短促而尖锐的叫声。这是蝉在安静的休息中，被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望哀号。
让我们远离喧嚣去倾听，去沉思吧。当被捉住的蝉还在挣扎的时候，梧桐树梢上的节目还在进行着，但合唱队已经换了人。现在轮到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。在这暗哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。尽管歌声的低音得到了加强，这个音乐会不管怎么说还是不起眼，十分不起眼的。虽然在我的耳边，就有十来个蝈蝈在演唱，可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这微弱的声音。然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声！
在6月份，我捉了不少雌雄的蝈蝈关在我的金属网罩里。这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，但不喜欢。我必须另找食物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢？
清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。
我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。
为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱做作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。
不是在任何地方都能吃到沾糖的蝉肉的，因此别的东西也得吃。对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。
这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫。它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。蝈蝈这蝉的屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的甜浆，有时没有好吃的，甚至还吃一点儿青草。
蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然，在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样。这并不是因为食物缺乏，而是因为贪婪才吃死去的同伴。撇开这一点不谈，蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的，它们之间从不争吵，顶多面对食物有点儿敌对行为而已。我扔入一片梨，一只蝈蝈立即占住它。谁要是来咬这块美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把对方赶走。自私心是到处都存在的。吃饱了，它便让位给另一只蝈烟，这时它变得宽容了。这样一个接着一个，所有的蝈蝈都能品到一口美味。嗦囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。它们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤其如此。
单元导语
现在，科学正以前所未有的速度向前发展，在各个领域显示出巨大的影响力。这个单元的几篇课文，都与科学密切相关，内容丰富多彩。阅读这些文章，可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲望，培养我们的科学精神。
学习这个单元，要在理解课文内容的基础上，练习概括课文的内容要点；还要练习用较快速度默读课文，记住主要内容。
课文导语
你听过知了唱歌、蟋蟀鸣叫吧？你看过蜘蛛辛勤织网、蚂蚁满载而归吧？也许还玩过贪食的花金龟、挂着灯笼的萤火虫吧？这些自然界大家庭的成员，是人类亲密的朋友。听，蝈蝈又开始唱歌了。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》的相关要求
在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
…
在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
课后练习
一、快速阅读课文，讨论并回答下列各题。
1.绿色蝈蝈的外表有哪些特征？绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？
2.作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。
3.课文多处运用拟人手法，找出几个例子，说说这样写的好处。
二、去户外静听虫鸣鸟啼，辨别这些声音，并用一段话形象地描写出来。
学生情况
七年级，班级人数45人。
课时安排
2课时
教学条件
教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件，投影实物等。
问题：
请根据以上材料为本文设计教学目标，指明教学重难点，围绕教学目标的达成至少列举两种教学方法并说明理由
