【分析题】

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参考答案
参考解析
【分析题】

试述心肌缺血的心电图表现

【分析题】

辨析:传播效果是指传播主体的传播行为对受传者和社会产生的有效结果,制约传播效果的主要因素是传播主体的传播技巧。请对此观点予以辨析。

【分析题】
患者,女,16岁,学生 。
主诉:左上后牙自发性阵发性痛2天 。
现病史  :左上后牙经常嵌塞食物,遇冷热、酸甜敏感,昨天突然自发性剧痛、夜间痛不能入睡,口服"止痛片"无效,今来就诊 。
既往史  :否认有其他全身系统性疾病、传染病及药物过敏史 。
检查:26深龋近髓,洞底有大量软化牙本质,探诊(++),未探及穿髓孔,冷热诊(++),且疼痛持续较长时间,牙髓电活力测试结果14(对照牙25),叩诊(-),松动(-) 。21舌隆突呈圆锥形牙尖,光滑,质硬,无磨损,有光泽 。探(-),冷热诊(-),叩(-),根尖部牙龈无瘘管(图4-6-1) 。X线片显示根尖发育完成,未见明显暗影 。

1.主诉疾病的诊断、诊断依据和鉴别诊断 。
2.非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3.主诉疾病的治疗原则 。
4.全口其他疾病的治疗设计 。
【分析题】

项目部为了完成项目目标责任书的目标成本,采用技术与商务相结合的办法,分别制定了A、B、C三种施工方案:A施工方案成本为4400万元,功能系数为0.34;B施工方案成本为4300万元,功能系数为0.32;C施工方案成本为4200万元,功能系数为0.34。项目部通过开展价值工程工作,确定最终施工方案。列式计算项目部三种施工方案的成本系数、价值系数(保留小数点后3位),并确定最终采用哪种方案。

【分析题】

阅读下面初中课堂教学片段,回答问题。
教师:同学们,我们都知道我国冬季南北气温温差特别大,为什么会有很大差异呢?请同学们仔细阅读一下代表北半球我国冬季的“我国1月平均气温图”.你们在七年级的时候有没有见过类似的图?
学生:有,世界气温分布图。
教师:这上面分布的曲线是什么线?有何特点?
学生:等温线,上面同一条曲线上的温度都相等,等温线越密,温度变化越大,反之亦然。
教师:那你们从“我国1月平均气温图”中观察出冬季气温递变有什么规律?
学生:我国冬季气温的空间分布规律是由南向北递减,即地理位置越靠北,气温越低。
教师:请同学们从图上找出我国最南、最北的气温极端数值。
学生:最南16℃,最北-32℃多。
教师:那么计算一下我国南北1月平均气温大约相差多少摄氏度?
学生:近50℃。
教师:为什么我国冬季南北气温相差这样大呢?请同学们观察老师大屏幕上展示的表格(冬至日漠河、北京、广州的纬度、正午太阳高度、昼长比较表),影响冬季南北气温差异大的一个重要原因是什么?为什么?
学生:纬度。冬至日,太阳直射南回归线,北半球纬度越低,正午太阳高度越大,白昼越长,气温越高。
教师:歌曲《2002年的第一场雪中》里有这样一句歌词“忘记了窗外的北风凛冽.再一次把温柔和缠绵重叠”,从这句话里我们知道我国冬季以吹什么方向的风为主?
学生:西北风。
教师:它对北方的冷有没有影响呢?
学生:有,使北方更冷。
教师小结:从上述推断中我们可以总结出,纬度决定了我国北方冬季的寒冷,冬季风加剧了我国北方的寒冷。
问题:(1)该片断教学主要采用了什么方法,请你谈一谈这种教学方法的优点。(10分)
(2)该片断的教学,你认为可能存在什么问题?(6分)

【分析题】
病历摘要:男性,21岁,咽部不适3周,浮肿、尿少1周 。
3周前咽部不适,轻咳,无发热,自服氟哌酸不好 。近1周感双腿发胀,双眼睑浮肿,晨起时明显,同时尿量减少,200~500ml/d,尿色较红 。于外院查尿蛋白(++),RBC、WBC不详,血压增高,口服"阿莫仙"、"保肾康"症状无好转来诊 。发病以来精神、食欲可,轻度腰酸、乏力,无尿频、尿急、尿痛、关节痛、皮疹、脱发及口腔溃疡,体重3周来增加6kg 。既往体健,青霉素过敏,个人、家族史无特殊 。
查体:T36 .5℃,P80次/分,R18次/分,Bp160/96mmHg,无皮疹,浅淋巴结未触及,眼睑水肿,巩膜无黄染,咽红,扁桃体不大,心肺无异常,腹软,肝脾不大,移动性浊音(-),双肾区无叩痛,双下肢可凹性浮肿 。
化验:血Hb140g/L,WBC7 .7×10/L,Plt210×10/L,尿蛋白(++)、定量3g/24小时,尿WBC0~11高倍,RBC20~30/高倍,偶见颗粒管型,肝功能正常,Alb35 .5g/L,BUN8 .5mmol/L,Scr140μmol/L 。血IgG、IgM、IgA正常,C0 .5g/L,AS0800U/L,乙肝两对半(-) 。
【分析题】
病例摘要:
男性,32岁,面色苍白、乏力伴出血倾向8个月,加重半个月门诊就诊 。
患者8个月来无明显原因逐渐出现面色苍白、乏力,间断双下肢皮肤出血点,有时刷牙出血,曾在当地医院检查有贫血(具体不详),间断服用过中药治疗,未见好转,近半个月来加重来诊 。发病以来进食、睡眠好,不挑食,大便和小便正常,尿色无改变,无便血和黑便,体重无明显变化 。既往体健,无胃病和肝、肾疾病及痔疮史,无药物过敏史,为农民,无放射线和毒物接触史,吸烟10年,每日1包,偶尔饮酒,无偏食习惯,已婚,爱人及小孩健康,家族史中无类似患者 。
查体:T36℃,P98次/分,R18次/分,BP120/80mmHg,贫血貌,下肢和前胸可见散在出血点,全身浅表淋巴结未触及,巩膜无黄染,结膜和口唇苍白,舌乳头正常,甲状腺不大,胸骨无压痛,心肺未见异常,腹平软,肝脾肋下未触及,双下肢不肿 。
辅助检查:Hb52g/L,RBCl .7×10/L,Ret0.002,WBC3 .1×10/L,分类:N30%,L66%,M4%,PLT25×10/L,中性粒细胞碱性磷酸酶(NAP)阳性率85%,积分205分,尿常规和隐血均(-),粪常规和隐血均(-),尿Rous试验阴性 。
【分析题】

请简述社会行政与社会管理的区别。

【分析题】

(2015山东枣庄)一个有智力缺陷的男孩,平时语文、英语的成绩都不太好。有一天,班主任老师发现这个男孩很喜欢劳动,于是想出一个“两全其美”的办法:让他打扫办公室的卫生。这样既保证了办公室的清洁,又让学生从中得到乐趣。但是,孩子的家长知道后就不愿意了,认为老师不该这样对待学生。
你是如何看待这个老师“两全其美”的做法的?

【分析题】

价值[武汉大学;中南财大;四川大学]