【分析题】

教育功能可以概括为教育对人发展的影响和对_______发展的影响。

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参考答案
参考解析
【分析题】

沉没成本

【分析题】

试论京派小说。

【分析题】

糖尿病的治疗原则

【分析题】

简要病史:患儿,男,2岁,发热1天,惊厥1次急诊入院 。
初步诊断:高热惊厥单纯型

【分析题】

良性前列腺增生症的概述

【分析题】

案例:阅读下面的学生习作,完成第17~18题。

遇见

①“你未看此花时,此花与汝心同归于寂;你来看此花是,则此花颜色一室明白起来。”一次次的相遇会让你离她越来越近。

②初读易安居士的词,令我印象深刻的不仅是诗词中清丽隽秀的巧妙比拟,亦有闺中人的一点愁怨。让人不由想起戴望舒《雨巷》中那个丁香一样的姑娘。读到“知否知否,应是绿肥红瘦”一句时,使我眼前一亮。我不禁构想出这样一副画面:雨后被濯洗过的绿叶,掩不住那衰败的花,诗人在其中踽踽独行,拈起一瓣花瓣,随口吟出这样清丽托俗、感叹韶华易逝的词。她的愁,如无边细雨般,数不胜数吧。

③后来,无意中读到李清照的生平,才知道这位绝世才女的一生竟是颠沛流离,青年是随夫被卷入党派纷争,中年时遭遇宋人不堪回首的靖康之耻,之后接连遭受丧父丧夫之痛。她将这些痛苦都化为了愁肠百转,蕴散在了词句之间。“凝眸处,从此又添一段新愁。”这是他缱绻的深情。“我报路长嗟日暮,学诗漫有惊人句。”这是她空有才华、一往情深却无处安放的感慨,从此再没有一个琴瑟和鸣的如意郎君与她共赏一轮明月。那不是一个小家碧玉的愁肠百结,而是她生命苦难背后深切悲痛的真情流露。

④打开宋词,你可能遇到晏殊“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”的感伤,遇到醉翁“白发戴花君莫笑,六幺催拍盏频传。人生何处似樽前”的沉郁,迎面撞到苏东坡“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豪迈,回首瞥见秦观“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”的卿卿我我……这些诗词长河中翻卷的浪花,姿态万千。千年已过,遇到他们,依然熠熠生辉,给我以生命的感悟和面对生活的力量。有了这种遇见,我们的生命才得以恣意绽放,并且以再没的姿态,展现生命的价值,哪怕你我只有生活中的泡沫,却也坚强,却也绚烂。

⑤再读《漱玉词》,爱恨情仇尽在其中,浅唱低吟犹在耳畔。遇见李清照,月满西楼。


请从第②段找出两个错别字,从第②段找出一处病句,分别改正。(8分)

【分析题】

背景资料: 某山岭重丘区二级公路 K29+000~K29+800路段进行路基施工,其中K29+000~ K29+400为路堑开挖,原地面自然坡度65°~75°,地表1~3m为黏土,下为V级岩 石,不含水分,施工方拟采用药壶炮爆破法爆破,挖方共计13800m3,土方2000m3, 石方11800m3;K29+400~K29 +800 为山坡路堤填筑,需要填方6000m3。由于上段 爆破石料较多,经强度检测大于20MPa,施工方拟利用石方用水平分层填筑法填筑成 土石路堤,土石比例1:2直接铺筑,松铺厚度控制在500mm以内,接近设计标高时, 改用土方填筑。在施工过程中发现软石坚石有裂缝,药壶炮药壶难以形成,工班长建议 提高路堑开挖速度,改用硐室爆破。 

问题: 

1.简述药壶炮爆破法的特点。 

2.分析该工程土石路堤填筑施工的合理性。 

3.工班长建议改用硐室爆破的建议是否可以采纳?说明理由。根据施工实际条 件,宜采用何种爆破方法更好?


【分析题】

句法递归性[武汉大学]

【分析题】

安莎社

【分析题】

暗挖隧道施工前的技术交底是否妥当?如不妥,请写出正确做法。