【分析题】

因材施教、循序渐进、学以致用、精讲多练等原则都属于教学原则中的  教学原则。

手机使用
微信扫一扫
分享
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
收藏
举报
参考答案
参考解析
【分析题】

演示水冲脉的检查方法 。

【分析题】

材料
下面内容是某教师讲解 remember doing something和 remember to do something语言点时的课堂实录。
Teacher: Li Hua, what did you do last Sunday morning?
Li Hua: I played badminton with my friends.
Teacher (to the class): Did Hua remember playing badminton with her friends?
Students: Yes, she did.
Teacher: Liu Ying, what did you do last Sunday morning?
Liu Ying: I visited my grandparents
Teacher (to the class): Did Liu Ying remember visiting her grandparents?
Students: Yes, she did.
Teacher: What will you do this Sunday morning then, Liu Ying?
Liu Ying: I will see a film with my sister.
Teacher: Please remember to take the tickets with you and be there on time.
Liu Ying: Sure, I will remember to do that. Thank you.
Teacher: Now, class. Can you tell the difference between “remember doing sth.” and “remember to do sth.”? Look at the following diagrams:
请根据此教学情景回答下列问题:
(1)该教师在讲解知识点时运用了哪两种方法?(8分)
(2)这些方法各自有何特点(8分)?能发挥什么作用?(8分)
(3)使用这些方法时应重点注意什么?(6分)

【分析题】

简述价值澄清模式在课堂中的应用。

【分析题】

简述《张协状元》的体制特征和叙事风格。

【分析题】
男性,41岁 。间断上腹痛5年,呕吐3天 。
患者5年前开始反复出现上腹痛,曾于医院就诊,上消化道X线钡餐造影检查如图所示 。自服庆大霉素及法莫替丁症状可缓解,但上述症状于秋末冬初季节反复发作,未正规治疗 。3天来感上腹部胀满,反复呕吐,呕吐物含大量宿食,呕吐后症状可缓解 。发病以来,食欲减退,有排气,但排便量减少,体重略减轻 。

查体:T36 .5℃,P70次/分,R16次/分,BP120/80mmHg 。浅表淋巴结未触及,巩膜无黄染,双肺查体无异常,心率70次/分,律齐 。腹软,未见胃肠型及蠕动波,上腹压痛(+),无反跳痛,肝脾未触及,振水音阳性 。双下肢无水肿 。
实验室检查:血常规:Hb126g/L,RBC4 .9×10/L,WBC8 .5×10/L,分类正常,Ph300×10/L 。粪常规:镜检(-),隐血(-) 。
要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断、诊断依据(如有两个以上诊断,应分别写出各自诊断依据,未分别写出扣分)、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】

商业银行资金缺口管理的主要内容是什么?[武大]

【分析题】

教师在教学中如何帮助学生有效地掌握概念?

【分析题】

以罗杰斯的观念来看,“自我”的内涵是什么?

【分析题】

试分析陶渊明山水田园诗的创作特征。

【分析题】

《教育独立议》[华中师范大学]