患者，男性，67岁，农民，体力活动耐力下降1年，加重1个月 。
患者1年前田间劳作时出现乏力、易疲劳，休息后可缓解，未在意，近1个月症状加重，伴有胸闷、憋气，偶有头晕，无胸痛 。于当地医院行ECG示：窦性心律，左室高电压，偶发房性早搏 。
起病以来食欲、睡眠可，夜可平卧入睡，二便正常 。
既往体健，否认高血压、高脂血症、糖尿病、风湿病等病史 。无烟酒嗜好 。祖父曾于46岁时死于心脏病，病因不明 。
查体：体温36 .5℃，脉搏96次／分，呼吸24次／分，血压112/82mmHg 。神志清楚，自主体位，呼吸较急促，口唇无发绀，甲状腺不大，气管居中 。胸廓对称，双肺底闻及细小水泡音 。心界左大，心率96次／分，心律齐，于胸骨左缘第3肋间隙可闻及4/6级粗糙的收缩期杂音 。腹部平坦，全腹无压痛，肝脾未触及，双下肢无水肿 。毛细血管搏动征(+) 。
实验室检查：血清心肌酶学均在正常范围 。WBC10 .0×10/L，N0 .78，L0 .22 。血沉1小时10mm 。胸部X线：心影左下增大，心胸比例0 .55 。

银行要开户籍证明，警方不予出具，并说要再开类似证明则直接找银行负责人谈话。你怎么看？答题时需提到“服务、便民、奇葩”这三个词。

简述德国无产阶级党报《社会民主党人报》（1879）的出版情况以及马克思、恩格斯对它的关心指导。

材料：
说课中的“说教材”，意味着教材分析。下面是某教师“说教材”的片段：
《中华人民共和国的成立及向社会主义过渡》是教材第九单元的第1课，上承新民主主义革命胜利，下启社会主义建设。本课有四个子目，即中华人民共和国的成立、人民政权的巩固、开创独立自主的和平外交、社会主义基本制度的建立。这四个子目比较全面地反映了新中国在过渡时期的内政、外交和社会经济状况。各子目讲述的史事虽然不一，但彼此关联，有着共同的历史主题， 即站起来的中国人民在中国共产党的领导下，巩固新民主主义革命胜利成果， 全面确立社会主义基本制度，实现了从新民主主义到社会主义的转变。这一“历史性转变”，应当是本课教学的主题。
问题：
（1）据材料，该教师的“说教材”有哪些值得肯定的地方？（8分）
（2）结合所学说明教师在授课前进行教材分析有什么价值。（8分）

结合背景资料，写出软基处理关于竖向排水体较常用的两种方式。

技术在新闻传媒的形态变化中有怎样的作用？

请以“圣诞祝福”为内容，选择合适的年龄段和领域进行一课时的教学设计（包括活动目标和活动过程等）。

水污染分类

《中国好声音》作为一档选秀类节目，其制作采取了抬高入选门槛、不搞海选、将评判权交予专业人士投票等与选秀节目不同的做法。您认为这种思路对节目起到了什么作用?为什么？

阅读材料，根据要求完成教学设计任务。

材料：某高中物理教材“电容器的电容”一节有如下演示实验。

如图，用静电计测量已经充电的平行板电容器两极板间的电势差U。

1.保持极板上的电荷量Q不变，两极板间的距离d也不变，改变两极板的正对面积S，从而得知电容C与正对面积S的关系。见图甲。

2.保持极板上的电荷量Q不变，两极板的正对面积S也不变，改变两极板间的距离d，从而得知电容C与距离d的关系。见图乙。

3.保持Q、S、d都不变，在两极板间插入电介质，从而得知两极板间电介质的存在对电容C的影响。见图丙。

任务：

(1)材料中的三个实验采用了什么实验方法。

(2)基于该实验，设计一个教学思路。

1.题目：《卡通形象设计》

2.内容：创作卡通形象

要点提示或建议：

创作卡通形象的步骤：

(1)确定主题和内容;(2)设计基本形;(3)完善造型;(4)色彩设计。

3.基本要求：

(1)写出教学过程的主要步骤;

(2)配合教学内容板书(可根据需要适当板绘);

(3)教学过程中设计提问;

(4)试讲时间为10分钟左右。

4.答辩：

(1)你最喜欢的国产卡通形象是谁，它在造型和色彩上有什么特点?

(2)本节课的三维目标是什么?