预测性假设

人的行为与社会环境的理论和观点对社会工作有什么启示?

隐含的读者是怎样形成的？

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述资料完成下列任务

（2）如指导小学二年级的学生学习该材料，试拟定教学目标

画面思维

VOA（人大）

男性，55岁，发作性胸痛3个月 。

设f(x)是R上的可导函数，且f(x)>0。
(1)求lnf(x)的导函数；(4分)
(2)已知f'(x)-3x²f(x)=0，且f（0）=1，求f（x）。（6分）

案例：
刘老师是偏远农村地区的美术教师，但他并没有为缺少专业美术工具材料所困，而是利用当地常见的稻草上了一堂生动的《稻草龙》课。刘老师鼓励学生大胆发挥想象，设计并制作自己构想的“稻草龙”。刘老师示范讲解了制作过程，并手把手指导学生完成了制作，学生的“稻草龙”和老师的作品相似度很高。
问题：分析刘老师在教学中的优点、不足（10分），并提出改进建议（10分）。

请简要回答教师在进行课堂教学时，什么情况下采用小组合作学习方式为宜。（10分）

请根据以下材料，按照“发现问题—分析问题--解决问题”的思路，写一篇1500 字以上的案例分析，要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面整洁。
材料：
赵刚系对外汉语教育学院研二学生，在一次对外汉语实习教学课堂上，就“吃狗肉”现象，班内俄罗斯、中国、美国及来自其他不同文化地域背景的学生展开了激烈的争论，课堂气氛异常紧张，出现尴尬局面，当学生问到赵刚时，赵刚也没有发表意见，而是带过。后来 赵刚提议此话题课下再讨论，并以此草草结束了教学课堂。课程结束后，同学都已经离开了几个了，赵刚才想起来说：哦，大家回去把这一课的资料复习一下。