【分析题】

社区工作[南京航空航天大学;沈阳师范大学]

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参考答案
参考解析
【分析题】

新闻媒介的社会控制有哪几种?举例说明。

【分析题】

材料:
下面是某教师设计的教学导入:
师:第一次世界大战的性质如何,结果怎样?
生:它是一场帝国主义战争,结果是以德国为中心的同盟国集团战败。师:第一次世界大战使主要资本主义国家的实力发生了怎样的变化?
生:德国、奥匈帝国等成为战败国,英、法两国虽为欧洲强国但实力已大不如前,美、日两国的经济实力则得到大幅度增长。
师:帝国主义列强安排战后世界的基本依据是什么?
生:经过世界大战而变化了的各国实力。师:帝国主义列强是如何安排战后世界的?
生:召开巴黎和会和华盛顿会议,完成了对战后世界的安排,确立了战后资本主义世界的新秩序。问题:
(1)试对该教师的教学设计做出评论。(6分)
(2)如何有效地实现教学导人的功能?(10分)

【分析题】
男性,49岁,右腹股沟区包块2年,增大伴疼痛5小时 。
患者2年前站立时发现右腹股沟区包块,鸽蛋大小(直径约3cm),质软,无不适,平卧时消失,2年来略增大 。5小时前剧烈咳嗽后感腹股沟区胀痛,包块增大至拳头大小,压痛明显,不能还纳 。感腹痛、恶心、呕吐2次,5小时来未排便排气,无发热 。
既往患"慢性支气管炎"10年 。
查体:T 37 .0℃,P 85次/分,R 20次/分,BP 125/80mmHg 。一般状况可,心肺无异常 。腹部稍膨隆,下腹压痛伴轻度肌紧张,肝、脾未及,移动性浊音(-),肠鸣音7~8次/分 。右腹股沟区包块约8cm×6cm×4cm大小,达阴囊上半部,表面肤色暗红;包块质韧,压痛明显,不能还纳,在其表面偶闻及肠鸣音,透光试验(-) 。
实验室检查:RBC 4 .0×10/L,Hb 140g/L,WBC 12 .1×10/L 。
要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】

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【分析题】

简述美术教学中课堂示范的意义。

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佛教诞生在________国。

【分析题】

请演示脑膜刺激征的检查方法 。

【分析题】

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【分析题】

材料:
学者的态度与精神
宗白华
我向来最佩服的,是古印度学者的态度;最景仰的,是欧洲中古学者的精神。古印度学者的态度怎么样?他们的态度就是绝对地服从真理,猛烈地牺牲成见。
古印度学说的派别将近百种,他们互相争辩的激烈程度,可想而知;但他们争辩的态度,却很值得注意。未辩论之前,那辩论者往往宣言:“若辩论败了,就自杀以报,或皈依做弟子。”辩论之后,那辩论败的不是立刻自杀,就是立刻皈依对方做弟子,决不作狡辩,决不作遁词①,更没有无理的谩骂,话出题外、另生枝词的现象,像我中国学者的常态。这种态度,你佩服不佩服?这才真是“只晓得有真理,不晓得有成见”呢!这就是古印度学者的态度,我希望中国的新学者也有这种态度。
欧洲中古学者的精神又怎么样呢?他们的精神就是宁愿牺牲性命,也不愿牺牲真理。
欧洲中古时的学者,因发明真理,拥护真理,以致焚身或入狱的,很不鲜见。他们那为真理而牺牲生命时所受的痛苦,若给中国学者看了,觉得很不值得。但真理却因此昌明了!人类却因此进化了!那学者一时的生命与痛苦又算得什么,那学者的心中只晓得真理的价值,不晓得自己生命的价值,这才是真正的“学者的精神”!
总之,学者的责任本是探求真理,真理是学者的第一生命。小我的成见与外界的势力,都是真理的大敌。抵抗这种大敌的器械,莫过于古印度学者服从真理、牺牲成见的态度;欧洲中古学者拥护真理,牺牲生命的精神。这种态度,这种精神,正是我们中国学者应具有的态度,应抱的精神!
①遁词:因为理屈词穷而故意避开正题的话。
(选自《百年老课文》,有改动)
问题:
(1)题目“学者的态度与精神”在文章中的含义是什么?(7分)
(2)文章中多次提及“中国学者”的目的是什么?请结合文本内容简要分析。(7分)