【分析题】

试论述改革开放前中国社会的分层结构。[华中农业大学]

应得客app下载
手机使用
微信扫一扫
二维码扫一扫
分享
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
收藏
举报
参考答案
参考解析
【分析题】

材料:

地方性写作是一个视角,无名或隐名的写作也是一个视角,随着国民教育程度的普遍提高,每个人都具有相当的写作潜能,信息技术又使得每个人获得了文学的权利,表达意识的觉醒使大众有了交流与自我表现的欲望,即以写作而言,正是因为技术支持下的新兴媒体才催生出新的写作形态如博客、电子杂志、微博和微信等等。

在现实中,文学几乎以日常生活的样态存在着,只不过在现代发表体制看来,它们并不是文学罢了。毫无疑问,我对地方与无名或隐名状态的文学存在是抱有同情态度的、但这并不意味它们没有问题,也不意味它们无需反思。

当我们为海量的地方与无名或隐名写作所欣喜时又不得不承认它们在思想质量上的差强人意。我不是在所谓文学质量上来衡量他们的写作,而首先是在价值层面上表达我的遗憾。价值是客体与主体需要之间的一种关系,它关系到主客体方方面面许多要素。因为社会在变,人在变,人们的实践活动也在变,所以价值也在变。特别是社会发展迅速的时期,价值的变化也更为剧烈。如今的情形是,不管是从社会还是从个体来说,物质价值的创造与拥有在相当大的程度上压倒了精神价值的创造与实现。功利主义的价值观占据了主流。这必然导致价值与价值观的复杂和混乱,一些社会与个体发展的根本性的价值被悬置了,碎片化了,空心化了。社会的建设、连续与进步被畸形地理解和推进,大大小小不同类型的人类生命与文化共同体面临分化和解体,个体的物质与欲望被开发和放大,而精神与心灵的完善则弃之如敝履……如此的价值失衡特别是负面价值与伪价值的生成已经近乎一场人文灾难。如果揆诸历史,民间常常守护着传统的价值,或者会提岀新价值观,但在日前的中国民间,确缺少这样的力量与动因。这在地方与无名或隐名写作中就可以看出来,一种常见的现象就是宣泄式、怨怼式甚至破坏式写作成为潮流。而事实上,隳败与沉沦不是我们生活的全部,批判、怨怼与绝望也不是我们全部的态度。我们还应该有更为积极的方式,那就是探讨或肯定理想与价值。人与社会都是自觉的生活主体,他们按照自己设定的目标来设计和规约自己的生活,并且认为只有这样的生活才是有意义和有价值的。所以,人们对生活的权衡,也必定从这意义和价值出发。也正因为此,我们当下生活所出现的问题并不在现象与问题本身,而在于意义与价值出现了偏差。当人与社会在意义与价值这些根本性的基准出现偏差以后,个体的生活方式,人与人的关系,人与自然的关系,社会的结构与动作模式,一直到人与社会形而下的技术层面都随之发生变化。所以,不少学者与社会管理者都在呼吁重建社会,不是说社会不存在了,而是说这个社会不是原先的社会,也不是理想的或好的社会。如前所述,我之所以强调民间写作的意义就是它的功能不仅在于文学,而且在于它们可以转换成社会建设的路径,但恰恰在这方面,目前不管是地方抑或是无名或隐名写作,都还不能说能够担此重任。

                                     (摘编自汪政、晓华《文学以外的文学》
问题:
(1)第三段中加点短语“思想质量上的不尽人意”指的是什么?请简要概括。
(2)文章认为目前的地方与无名或隐名写作,有哪些不足?对于地方性写作,文章所期盼的理想状态是怎样的?

【分析题】

假定对应价格P与需求量Q的需求函数为P(Q),且连续、可微,利用数理方法说明需求价格弹性与收益的关系。

【分析题】
病例摘要:
女性,62岁,排便次数增多,大便带血2个月 。
患者2个月前无明显诱因大便次数增多,4~6次/日,暗红色稀糊便,时有右侧腹痛,不放射,能忍受,伴肠鸣,与进食无关,排气后缓解,近来感到头晕、乏力,无呕吐,腹稍胀 。发病来无发热,进食尚可 。无尿急、尿频 。2个月来体重减轻2kg 。既往体健,家族史无特殊 。
查体:T37 .3℃,P78次/分,R18次/分,BP130/90mmHg 。慢性病容,神志清,皮肤无黄染,浅表淋巴结未及肿大,心肺无异常 。腹部稍膨隆,未见肠型及蠕动波,无压痛、无肌紧张、肝脾未触及 。右侧腹部可触及一肿块约3cm×3cm大小,活动度差,质较硬,轻压痛,边界不清,无移动性浊音,肠鸣音稍亢进,直肠指检未及明显肿物 。
辅助检查:大便隐血(++),血常规:WBC6 .4×10/L,Hb98g/L 。尿常规未见异常 。
【分析题】

丁西林

【分析题】

材料:
二年级某班召开家长会,班主任刘老师招呼每位学生家长对应坐在自己孩子的座位上,并告知家长学生座位是按成绩编排的,成绩排名30名以后的学生坐在教室后面。听了刘老师的解释,坐在教室后面的学生家长顿觉颜面扫地,“感觉低人一等”。有的家长认为:“老师如此歧视成绩不好的学生,只怨孩子学习不用功。”不过,一些家长也担心,班主任如此安排座位,会伤害成绩不好的学生的自尊,使其破罐破摔。
问题:
(1)评析材料中刘老师的做法。(10分)

(2)谈谈分配学生座位时的注意事项和常见的座位排列方式。(10分)

【分析题】

在下列经济活动中,哪些具有正面外部经济效应?哪些具有负面外部经济效应?为什么?
(1)培训工人和干部;
(2)抽烟;
(3)在高速公路上超速行驶;
(4)在路边打扫门前积雪。

【分析题】

简述教师角色冲突的主要表现。

【分析题】

请依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,按照下列要求进行教学设计。
教学对象:选修“演奏”模块的学生
教学内容:乐器合奏《无题》

要求:
(1)自选合适的乐器后,设定教学目标与重点。
(2)针对教学重点,设计具体的教学策略与过程,其中至少包括2个课堂提问。
(3)针对(2)中的主要环节,写出设计意图。

【分析题】

案例:
某校初二(2)班38人。体育课教育内容为蹲踞式跳远。本单元共4次课,此次为第三次
课,教学场地有2个沙坑。此次课的基本部分,主要教学环节如下:
(1)学生站在沙坑两边,教师做动作示范并讲解动作技术重点和难点;
(2)全体学生在助跑道上成一路纵队,依次做助跑与起跳衔接练习,教师在起跳板处观察并给予指导;
(3)教师在沙坑内插一根约20厘米长的树枝,学生依次进行完整练习,要求跃过树枝。
教师旁边指导;
(4)教师拿掉树枝,在沙坑旁放置拉开的皮尺,并站在一旁逐个读出学生的跳远成绩。
问题:
(1)指出上述教学环节中存在什么不足?并说明理由。
(2)你若是该教师,请提出改进方法。

【分析题】

版式