【分析题】

简要分析我国城市中的贫困问题。[社科院]

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参考答案
参考解析
【分析题】

PC承包模式包括哪些内容?邀请招标形式是否合理?并简述理由。

【分析题】

简述课程计划的含义和内容。

【分析题】

北宋六大书院[南京大学]

【分析题】

慢性牙周炎诊断

【分析题】

材料:

教师在“生态系统的能量流动”一节的教学实录如下。

一、导入新课

师:请大家欣赏一段动画,并讨论后面的问题。

大屏幕出示情景动画:鲁滨逊流落到一个荒岛上,那里除了有能饮用的水以外,几乎没有任何可供人或鸡食用的食物,他随身尚存的只有一只活母鸡、15kg玉米。

教师提问:你认为以下哪种生存策略能让他维持更长时间来等待救援?试说明理由。

策略1:先吃鸡,再吃玉米。

策略2:先吃玉米,同时用一部分玉米喂鸡,吃鸡产下的蛋,最后吃鸡。

学生分组讨论,并交流讨论结果。

师:看来大家的意见各不相同,到底哪个策略才是合理的呢?通过今天的学习,我们就能解决这个问题。

投影展示学习课题“生态系统的能量流动”。

二、新课教学

……

1.播放课件:生态系统中食物链(网)的示意图。

2.教师提问:生态系统能量流动的源头是什么?

3.学生回答:生态系统中能量的源头是太阳能。

4.引导启发:不是所有的太阳能都参与生态系统中的能量流动,只有被生产者固定的太阳能才能流动。

5.师生谈话:生产者是如何固定太阳能的?生产者(绿色植物)通过光合作用固定的太阳能在生态系统中逐级流动的具体过程。

6.分组讨论:能量在流动过程中将发生怎样的变化呢?你能发现什么规律吗?

7.播放课件:生态系统能量流动的调查数据。

(推荐一个同学归纳其中心内容,其他同学补充,教师点拨指导)

8.师生交流:在能量流动的过程中,每个营养级中能量的具体走向,总结得出生态系统能量流动逐级递减的规律。

……

问题:

(1)分析出本教学片段所涉及的教学目标。(10分)

(2)分析该教师为达成教学目标所运用的具体教学措施。(10分)


【分析题】

演示奥本海姆征(Oppenheim  sign)的检查方法 。

【分析题】
病史:患者男性,31岁,头部外伤后突发意识丧失4小时 。

【分析题】

试述计划工作的限定因素原理与计划目标的确定。

【分析题】

某企业借入300万元资金,其还款条件是在未来5年内每年年底归还100万元,问这笔借款的利率是多少?

【分析题】

案例1
国庆长假期,忽然传来80家景区门票降价的消息,据国家发改委消息,全国各地将在“十一”黄金周到来之前分批降低部分游览参观点门票价格,这是在按照国家要求,陆续出台高速公路小客车免费通行实施细则之后,再 欢度中秋、国庆假期推出的另一项惠民举措。据统计,各省、自治区、直辖市第一批降价的游览参观点80家,平均降价幅度为37%,其中13个游览参观点实行免费。
2012年“五一”来临时,有关“未来数月内全国或将有超过20个知名景区门票涨价”的消息在网上引发持续关注,不少网民发帖指出:这些景区涨幅从20%到60%不等,不少景区选择在“五一”旅游旺季来临前“抢涨”。
问题:
第一、旅游景区是否属于公共产品?
第二、旅游景区的涨价是否合理?
第三、从旅游景区的涨、降价中放映出管理中存在的问题有哪些?