解释社会问题的不同理论视角有哪些？[首都经济贸易大学]
相关试题：简述社会整合理论。[社科院]

《思想政治》必修课程共设四个课程模块即：思想政治1（经济生活）；思想政治2（政治生活）：思想政治3（文化生活）；思想政治4（生活与哲学）。从课程理念上看，“三个代表”重要思想是统领上述课程内容目标的灵魂。
上述四个课程模块的构建是如何反映“三个代表”重要思想是统领课程内容目标的灵魂的？

某酒店工程，建筑面积28700㎡，地下1层，地上15层，现浇钢筋混凝土框架结构。投标报价执行《建设工程工程量清单计价规范》GB50500-2013。

事件一：本工程采取综合单价计价模式，甲施工单位投标报价书中分部分项工程量清单合价为8200万元，措施费项目清单合价为360万元，暂列金额为50万元，其他项目清单合价120万元，总包服务费为30万元，企业管理费15%，利润为5%，规费为225.68万元，税金为3.41%.

事件二：7月份遇到罕见特大暴雨，导致全场停工，影响总工期10d；8月份又遇到季节性降雨，导致全场停工，影响总工期3d。施工单位向建设单位提出工期索赔13d。

事件三：施工单位有两台大型机械设备需要进场，施工单位提出应由建设单位支付其进场费，但建设单位不同意另行支付。

事件四：建设单位提供的材料运抵现场后，项目监理机构要求施工单位及时送检，但施工单位称：施工合同专用条款并未对此作出约定，因此，建设单位提供的材料，施工单位没有送检的义务，若一定要施工单位送检，则由建设单位支付材料检测费用。

【问题】

1.根据事件一中数据，列式计算甲施工单位的中标价是多少万元（保留两位小数）？

2.事件二中，施工单位提出的索赔是否成立？并说明理由。

3.事件三中，建设单位的做法是否正确？说明理由。

4.指出事件四中施工单位说法正确和错误之处，分别说明理由。

题目：乘法
内容：

基本要求：
(1)请在十分钟内完成试讲内容；
(2)让学生理解乘法的意义，理解乘法是加法的简便运算，
(3)引导学生学会运用乘法解决日常遇见的常见问题；
(4)要求配合教学内容有适当的板书设计。

针对“随机事件”起始课的教学，两位教师给出了如下教学设计片段：
   【教师甲】
   设置问题情境：下列问题哪些是必然发生的？哪些是不可能发生的？
   ①太阳从西边下山；②某人的体温是100度；③ （其中a,b都是实数）；④水往低处流；⑤酸和碱反应生成盐和水；⑥三个人性别各不相同；⑦一元二次方程x2+2x+3 =0无实数解。
   引发思考：把上面的事件①、④、⑤、⑦称为必然事件，把事件（参、③、（俗称为不可能事件，提问：什么是必然事件？什么又是不可能事件呢？它们的特点各是什么？
   【教师乙】
   在日常生活中我们会发现有些事件是可能发生的，有些事件是不可能发生的，有些事件是必然发生的，在数学中我们怎样定义事件发生的可能性呢？今天就来学习必然事件、不可能事件的概念。
   请完成下列任务：
   (1)请分析两位教师引入“随机事件”概念设计方案的各自的特点；（12分）
   (2)请分析“随机事件”的重、难点；（6分）
   (3)在教学中，当引入一个新的数学概念之后，往往通过例题、习题加深对概念的理解。请针对“随机事件”概念，设计不同难度的两道例题和两道练习题，以加深学生对“随机事件”概念的理解。（12分）。

简述游戏与儿童发展之间的关系。

恶心与呕吐的呕吐的表现

简述历史上大众化报刊的特点。（华中科大）

《抗战》

腹泻的发生机制：

1.题目：惯性

   2.内容：

3.基本要求：

（1）在十分钟内完成试讲；

（2）要有适当板书；

（3）有与生活联系的实例。