分析行为治疗和理性情绪治疗的理论假设。

请认真阅读下列材料，并按照要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
（3）依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“唱好歌曲”教学环节并说明理由（20分）

课程内容应该充分反映学生的生活和社会现实。

运用复式教学时，学生的基本训练和自学能力相对较弱。

阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《义务教育物理课程标准（2011版）》中关于“电功”的内容要求：“结合实例理解电功。”
材料二初中物理某教科书中有关“电功”的实验如下：

材料三教学对象为初中三年级学生，前面已经学习过电能。
任务：
(1)影响电流做功的因素有哪些？
(2)根据上述材料，完成“电功”的教学设计，教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式或叙述式）等。

试述俄罗斯新闻体制的特点。

简述现场报道对记者的专业要求。（中国传媒）

演示浅感觉的检查方法 。

分析下列材料所揭示的问题及其原因，并论述如何通过课堂教学组织形式的改进促进教学过程中的机会均等。
每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会，然而，群体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对师生在课堂里相互作用所进行的观察表明：教师（十分无意识地）针对某些学生进行教学与讲解，而忽视了其他学生。教师给予了某些学生更多的积极强化与鼓励，鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题，对待其他学生就并非如此。一般说来，教师对班内三分之一或四分之一的优秀生最为关注并给予最多的鼓励，班内半数较差的学生所得到的关注与帮助最少。师生之间关系的这些差异使得一些学生得到了（其他学生所得不到的）更多的机会与鼓励。

事件一中施工单位进行沟槽开挖的做法是否存在问题，为什么？

简述操作技能的形成阶段。