简述布鲁默的“自我互动”理论。
参考答案
参考解析
【分析题】
男孩，7岁，发热3天，皮疹2天 。
患儿3天前无明显诱因出现发热，体温37 .5~38℃ 。无咳嗽、流涕，无呕吐及腹泻 。自服板蓝根没有明显效果 。2天前开始躯干部出现红色皮疹并有水疱，略痒 。病后进食正常，大、小便及睡眠均正常 。既往体健，无肝病和心脏病史 。上小学1年级 。否认传染病患者接触史 。
查体：T37℃，P102次／分，R22次／分，BP90/60mmHg，体重23公斤 。躯干部皮肤可见散在红色斑丘疹，可见水疱及部分结痂，浅表淋巴结未触及肿大，结膜无苍白，巩膜无黄染，舌面正常，双肺未闻及干湿性啰音，心界不大，心率102次／分，律齐，未闻及杂音 。腹平软，无压痛，肝脾肋下未触及 。移动性浊音（-），双下肢无水肿 。
实验室检查：血常规：Hb126g/L，RBC4 .0×10
/L，WBC7 .5×10
/L，分类正常，Plt305×10/L 。粪常规（-），尿常规（-） 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
患儿3天前无明显诱因出现发热，体温37 .5~38℃ 。无咳嗽、流涕，无呕吐及腹泻 。自服板蓝根没有明显效果 。2天前开始躯干部出现红色皮疹并有水疱，略痒 。病后进食正常，大、小便及睡眠均正常 。既往体健，无肝病和心脏病史 。上小学1年级 。否认传染病患者接触史 。
查体：T37℃，P102次／分，R22次／分，BP90/60mmHg，体重23公斤 。躯干部皮肤可见散在红色斑丘疹，可见水疱及部分结痂，浅表淋巴结未触及肿大，结膜无苍白，巩膜无黄染，舌面正常，双肺未闻及干湿性啰音，心界不大，心率102次／分，律齐，未闻及杂音 。腹平软，无压痛，肝脾肋下未触及 。移动性浊音（-），双下肢无水肿 。
实验室检查：血常规：Hb126g/L，RBC4 .0×10
/L，WBC7 .5×10/L，分类正常，Plt305×10/L 。粪常规（-），尿常规（-） 。要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】
案例：
某中学初三（1）班，学生40人，教学内容为原地单手肩上投篮，新授课。胡老师首先将学生分成四列横队站立，进行完整的镜面示范，让学生散开进行原地徒手模仿练习；其次将学生分成两组进行投篮模仿练习；然后又将学生分成四组，在两块篮球场上分别进行投篮比赛（教学组织形式见下图）。胡老师在巡回指导中发现，王同学投篮动作正确连贯，准确性高，就安排该同学进行示范。王同学第一次投篮没投进，第二次又没投进，引起“嘘”声一片，胡老师也面露不悦。在大家的期盼中，第三次终于投进，这时胡老师露出了微笑。
问题：
（1）请分析胡老师的教学组织过程与方法存在哪些问题。（8分）
（2）当学生“嘘”声一片时，作为教师你认为应如何处理？（7分）
