社区工作的主要模式，阐述地区发展模式的优缺点。[武大]
相关试题：
（1）地区发展模式[概念题，广东工业大学]
（2）社区工作有哪些模式？[中山大学]
（3）简述社区工作的主要模式。[华中农大]
（4）试解释社区工作的三个主要模式。[论述题，中山大学]

本次音乐活动的重难点是什么?

NHK

请回答阳陵泉的主治，叙述并演示阳陵泉、内关的定位及内关的操作。

有人说，这是一个“监督与谩骂齐飞的时代”。那些与“坏消息”同步出现的质疑、反对、批评乃至批判的声音，有时确实切中时弊，直指要害；有时却不过是在逞口舌之快或显意气之争，其中不乏语言暴力、恶意中伤甚至不明所以的愤恨。
有研究者指出，在“坏消息”舆论场中，由于部分较为偏激的观点在交流互动中不断得到强化，最易以某个突友性事件为由头，演变为负面观点的集体宣泄，从而形成排斥理性的“偏激共振”现象。
《中国青年报》社会调查中心曾针对“中国网民最喜欢在网络上发表和分享负面信息”进行过调查。调查结果显示，33.6%的人表示发表过批评意见；64.3%的人认为“网络适合发泄情绪”；59.5%的人表示“网络之外的现实渠道不通畅”；45.5%的人觉得“网上很多评论不客观，是冲动言论”；37.8%的人认同“大量不真实的评论会给社会造成不良后果”。
我国网民偏爱对经济、文化、社会等各个领域的新闻进行负面评论，这种“负面”心态也是当前社会一个重要的现象，你认为出现这个现象的原因是什么？

阅读材料，根据要求完成教学设计。
课题多媒体技术应用中的"文字变形动画制作"
教学对象：高中二年级学生
学习者分析：高二的学生已经通过高一信息技术基础的学习，对多媒体技术有了一些了解，同时在计算机操作上有了一定的基础，对于本节课要学习的动画制作有些接触，但是在其体的制作上还没有掌握软件的应用方法和技巧。
教学资源：电脑教室、学生电脑、在Windows环境下安装好的Flash软件、新华图片素材、《多媒体技术应用》教材以及形状变化动画制作课件。
教学用时：1课时（45分钟）
依据上述材料，完成下列任务：
（1）描述本节课教学目标。（10分）
（2）选择适宜的教学方法，并说明理由。（10分）
（3）结合（2）中选择的教学方法，设计本节课的主要教学环节。（15分）

阅读材料，根据要求完成教学设计。
“家庭相册初了解”介绍了相册的结构以及相册封面的制作。教材很好地融合了学生的学习特点，对制作家庭相册流程进行细化，方便教师有针对性地进行教学，有利于提高学生的动手操作能力和审美能力，为进一步学习多媒体作品的制作奠定基础。
学习者分析：学生具有一定的独立学习能力，兴奋性较高，稳定性较差，波动性较大。教师在授课过程当中要多关注学生情绪的波动，给予正确的指导。在此之前他们已经学习了第一单元，对照片拍摄以及照片美化已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于PowerPoint处理背景图片以及艺术字的添加等操作都不够熟练。在本节课中，学生对于版式的认识将会得到加强，对于幻灯片的使用将会更加熟悉。
魏老师据此制定了如下教学目标：
知识与技能目标：了解电子相册的结构，掌握相册封面的制作方法。
过程与方法目标：了解艺术字的插入方法，会设置艺术字的格式。
情感、态度与价值观目标:体验动手编辑电子相册封面的过程，感受技术服务于生活。
依据上述材料，完成下列任务：
（1）确定本节课的教学重难点。（10分）
（2）为魏老师设计一个情境导入环节。（10分）
（3）设计两个教学任务，并说明设计意图。（15分）

（）是对词义的分项说明，是词的语义的基本存在形式，是语义系统中基本的单位。[中山大学]

消费者剩余

3.结合材料回答问题：

材料1

中美建交40年来，两国关系历经风雨，取得了历史性发展，为两国人民带来了巨大利益，也为世界和平、稳定、繁荣作出了重要贡献。历史充分证明，合作是双方最好的选择。

摘自2019年1月1日习近平与美国总统特朗普互致贺信祝贺两国建交40周年

材料2

中美之间交往频繁、利益融合，所谓脱钩难以想象，相信也不是美方各界愿意看到的。

摘自习近平2019年6月7日在第二十三届圣彼得堡国际经济论坛互动交流环节的讲话材料材料3

国家主席习近平29日同美国总统特朗普在大阪举行会晤。两国元首就事关中美关系发展的根本性问题、当前中美经贸摩擦以及共同关心的国际和地区问题深入交换意见，为下阶段两国关系发展定向把舵，同意推进以协调、合作、稳定为基调的中美关系。

摘编自《人民日报》（2019年6月30日）

（1）为什么说中美“脱钩难以想象”？

应用实验法，教师主要是创造学习物理的实验条件和环境，使用实验法应做到哪些？