简述提高调查信度和效度的主要途径。

认真阅读下列材料，并按要求作答。

根据上述材料完成下列任务：
(1)描写该诗的意境并分析主题。（10分）
(2)如指导小学一年级学生学习该诗歌，试拟定教学目标。（14分）
(3)设计针对生字“可”的写字指导过程。（16分）

试对改革开放时期我国新闻界对农业经济的宣传报道做出评价。

教育发展的历史表明，教育领先于政治经济的发展。

论新闻写作的基本要求。（中央民大）

普通高中体育与健康课程标准中的健康行为目标的具体内容有哪些？

谈谈你对“有意味的形式”这一概念的见解。

试述精神生产和精神交往与物质生产和物质交往的辩证关系。

施工组织设计的编制中有何错误？

《小日报》

1.题目：故事《小青蛙吃西瓜》

2.内容：

有一只小青蛙，种了许多西瓜，夏天西瓜成熟了，一个个长得又大又圆，小青蛙坐在地里想：这么大的西瓜怎么吃呢？想了很久都想不出一个好办法，心里真急呀！

小青蛙去请他的好朋友小白兔帮忙，小白兔看到这么大的西瓜，就说：“我们用石头砸西瓜吧！”青蛙想了一下，说：“不行，一砸就碎了。”

小白兔又想出一个办法，“我们用刀砍西瓜吧！”青蛙又想了一下说：“还是不行，哪来这么大的刀呢？我们又怎么砍得动呢？”

小青蛙和小白兔没办法了，就到瓜旁边去玩，在路上，他们捡到了一根竹管，小青蛙看着竹管，一下子想出了好办法。

小青蛙和小白兔把竹管插进了西瓜，红红的西瓜汁立刻从竹管的另一头流出来，小青蛙和小白兔吸呀，吸呀。西瓜汁真甜，他们喝饱了，肚子都胀得鼓鼓的，西瓜汁还在流，于是，青蛙在竹管上装了水龙头，可以随时开关，他还在竹管 上挂了个牌子，上面写着“免费供应西瓜汁”。

小动物们看见牌子，都来了，他们排起了队，轮流喝西瓜汁，喝过西瓜汁的小动物都说：“小青蛙种的西瓜真甜！”

3.基本要求：

（1）模拟为幼儿表演一个故事片段。

表演内容从“有一只小青蛙，”到“免费供应西瓜汁”结束（见粗体字部分）

（2）回答问题：如果中班幼儿表演这段故事，你准备如何组织这一活动？

（3）请在10分钟内完成上述任务。