什么是符号？中医给病人看病往往要号脉，看气色，脉和气色是不是符号？为什么？[武汉大学]
参考答案
参考解析
【分析题】
男性，55岁 。头晕、头痛16年，突发视物模糊2小时 。
16年前患者出现头晕、头痛，活动或情绪激动时明显，当测血压较高（具体值不详），诊断"高血压" 。曾不规律服用"降压O号"，血压波动于140~190/90~110mmHg 。平时日常活动不受限制 。2小时前与人争吵后突发头痛、眩晕、视物模糊，呕吐胃内容物多次 。患病以来情绪烦躁，无胸痛及肢体活动障碍，大小便正常 。既往有高胆固醇血症10年，母亲患有高血压 。吸烟30年，20~60支／日 。
查体：T 36 .4℃，P 98次／分，R 20次／分，BP 220/130mmHg 。神志清楚，双眼睑无水肿，口唇无发绀，伸舌居中 。颈静脉无怒张，甲状腺无肿大 。双肺呼吸音粗，未闻及干、湿啰音，心界不大，心律98次／分，律齐，心尖部可闻及3/6级收缩期杂音，无心包摩擦音 。腹平软，无压痛、反跳痛，肝脾肋下未触及，未闻及血管杂音，肠鸣音4次／分，双下肢无水肿，双侧足背动脉搏动可触及 。
辅助检查：血生化：TG 0 .96mmol/L，LDL -C4 .63mmol/L，K
4 .46mmol/L，Na140 .1mmol/L 。血管超声示：左颈总动脉轻度硬化伴斑块形成 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
16年前患者出现头晕、头痛，活动或情绪激动时明显，当测血压较高（具体值不详），诊断"高血压" 。曾不规律服用"降压O号"，血压波动于140~190/90~110mmHg 。平时日常活动不受限制 。2小时前与人争吵后突发头痛、眩晕、视物模糊，呕吐胃内容物多次 。患病以来情绪烦躁，无胸痛及肢体活动障碍，大小便正常 。既往有高胆固醇血症10年，母亲患有高血压 。吸烟30年，20~60支／日 。
查体：T 36 .4℃，P 98次／分，R 20次／分，BP 220/130mmHg 。神志清楚，双眼睑无水肿，口唇无发绀，伸舌居中 。颈静脉无怒张，甲状腺无肿大 。双肺呼吸音粗，未闻及干、湿啰音，心界不大，心律98次／分，律齐，心尖部可闻及3/6级收缩期杂音，无心包摩擦音 。腹平软，无压痛、反跳痛，肝脾肋下未触及，未闻及血管杂音，肠鸣音4次／分，双下肢无水肿，双侧足背动脉搏动可触及 。
辅助检查：血生化：TG 0 .96mmol/L，LDL -C4 .63mmol/L，K
4 .46mmol/L，Na140 .1mmol/L 。血管超声示：左颈总动脉轻度硬化伴斑块形成 。要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】
材料：
相比小学阶段，已经上初中的淇淇在学习上有了很大的进步。淇淇的妈妈发现，淇淇的变化主要体现在上课的注意力方面。据淇淇妈妈的回忆，淇淇在小学阶段阅读文章的时候总是得用手指着书上的字，小鸡啄米一般，一个字一个字地读。但是现在淇淇阅读的速度加快了，简直是一目十行。以前淇淇上课的时候只知道埋头看书，可是现在却能有意识地抬头注意老师的板书内容了。这些方面的进步让淇淇妈妈感到欣慰。
但是在有些方面，淇淇的能力还有待提升。例如，淇淇一堂课虽然可以保持15分钟左右的注意力了，但有时候仍然会不自觉地走神、分心，甚至有时会漏听一些重点的知识。此外，淇淇在上课的时候，还很难在听课的同时，边做笔记，边认真思考问题。虽然淇淇的注意力在某些方面还有所不足，但是淇淇的妈妈相信，随着孩子的不断成长，淇淇一定会在注意力方面得到新的发展和进步。
问题：
(1)根据心理学的相关原理分析淇淇注意的发展特点。
(2)如果你是淇淇的班主任，你该如何改善淇淇的注意力？
