简述参与式观察的优缺点。
参考答案
参考解析
【分析题】
【病例摘要】杨某，女，35岁，工人，已婚，于2013年3月10日就诊 。
患者于2013年1月人流术后，出现黄带量多，质稠，臭秽，时小腹隐痛、坠胀，未系统检查及治疗，今日来诊 。现症见：黄带量多，质稠，臭秽，时小腹隐痛、坠胀，尿黄 。既往体健，无肝炎及结核病史，无食物及药物过敏史 。平素月经规律4～5天/29～31天，量中等，色红，无血块 。末次月经2013年3月1日，量如常．5日净 。带下正常 。28岁结婚，孕2产1，工具避孕 。查体：T36 .5℃．P74/min，R20/min，BP120/75mmHg 。神志清，精神可，全身皮肤黏膜无黄染，无瘀斑及出血点，眼睑口唇黏膜无苍白 。舌质红，苔黄腻，脉数 。心肺（-），腹部（-） 。神经系统检查未见异常 。妇科检查：外阴已婚已产型，阴道畅，有大量的黄色分泌物，宫颈光滑，宫体前位，正常大小，无压痛，双附件增厚、压痛 。B超：盆腔积液 。
【答题要求】根据给出的病例资料，按住院病历的书写格式完成书面辨证施治
【分析题】
案例：
学校近期要举行秋季运动会，李老师为了满足学生对于比赛项目的学习要求，本节课将进行100米短跑的教学内容。为了增加学生在课程中的运动乐趣，李老师分别设置了高抬腿比赛和蛙跳比赛，以增强学生的腿部力量，又设置了“长江一黄河”游戏锻炼学生的反应速度，最后还进行了全班范围内的“百米飞人大战”。整堂课上，学生都在高涨的情绪中进行，课后大部分学生都说“这节课太有乐趣了！就是太累了，腿都抬不起来了”。
问题：
(1)李老师为了增加运动乐趣，组织了多个体育游戏。你认为这种做法有何优缺点？体育游戏的创编应遵循哪些原则？
(2)在日常教学中，体育教师应如何培养与激发学生的运动动机？
【分析题】
患者女性，22岁 。
主诉：人工流产后10天，阴道流血10天，发热伴下腹痛1天 。
病史：患者平素月经规律，于10天前行人工流产术，术后开始出现阴道出血，量较少，色暗，且淋漓不净，伴阴道分泌物增多，偶有臭味，1天前突然出现下腹痛，呈持续性，伴恶心、呕吐，不伴头晕、肛门坠胀感，遂来急诊 。月经14岁初潮，量中等，无痛经 。未婚，孕2流2，未避孕 。既往体健，否认心、肝、肾等疾患 。
查体：T 38 .5℃，P 112次／分，BP 120/80mmHg，急性病容，可平卧 。心肺听诊无异常 。外阴有血迹，见脓性臭味分泌物，阴道、宫颈充血，宫颈有举痛，子宫前位、稍大，压痛明显，活动欠佳，双附件区未触及异常 。
辅助检查：Hb 125g/L，WBC 18 .0×10
/L，PLT 145×10/L;尿妊娩（－）；B超：子宫大小为6cm×5cm×4cm，宫腔内可见混合性回声，大小为3cm×3cm×2cm，肌层血运丰富，子宫直肠陷凹谈及液性暗区，较大前后径约2cm 。
主诉：人工流产后10天，阴道流血10天，发热伴下腹痛1天 。
病史：患者平素月经规律，于10天前行人工流产术，术后开始出现阴道出血，量较少，色暗，且淋漓不净，伴阴道分泌物增多，偶有臭味，1天前突然出现下腹痛，呈持续性，伴恶心、呕吐，不伴头晕、肛门坠胀感，遂来急诊 。月经14岁初潮，量中等，无痛经 。未婚，孕2流2，未避孕 。既往体健，否认心、肝、肾等疾患 。
查体：T 38 .5℃，P 112次／分，BP 120/80mmHg，急性病容，可平卧 。心肺听诊无异常 。外阴有血迹，见脓性臭味分泌物，阴道、宫颈充血，宫颈有举痛，子宫前位、稍大，压痛明显，活动欠佳，双附件区未触及异常 。
辅助检查：Hb 125g/L，WBC 18 .0×10
/L，PLT 145×10/L;尿妊娩（－）；B超：子宫大小为6cm×5cm×4cm，宫腔内可见混合性回声，大小为3cm×3cm×2cm，肌层血运丰富，子宫直肠陷凹谈及液性暗区，较大前后径约2cm 。【分析题】
杨老师正在备课，课题是初中信息技术“健康上网”。此前学生学习了网上信息浏览、电子邮件、网络购物、博客与微博等相关内容。学生通过本节课的学习，将会了解网络给青少年带来的负面影响，如网瘾、网络孤独与自闭、道德价值观偏差；认识健康上网的意义；自觉遵守网络道德、树立规范的上网行为。
杨老师为本节课搜集到下面两份资料。
资料1:（案例）暑假生活开始了，妈妈惊奇地发现王玮（化名）的所有暑假作业两天就完成了。通过谈心，王玮承认有几个同学分工，各自利用手机客户端软件、搜索引擎等直接查找作业答案，抄袭完成。
资料2:2011年11月团中央等部门颁布了《全国青少年网络文明公约》。具体内容:要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
教学对象:初中二年级学生
教学方法:案例教学、小组讨论
教学资源:教学课件、案例、课堂学习环境（见图15）
教学用时:1课时（45分钟）
依据上述材料，完成下列任务:
（1）根据杨老师查找的资料，设计3个问题引导学生讨论，并说明设计意图（须在答题卡上作答）。（15分）
（2）结合图15给定的学习环境，设计本节课小组讨论学习活动。（20分）
