课程创生取向视野中的教学设计的特征表现在哪些方面?
参考答案
参考解析
【分析题】
近日，网上出现了一个岩为《我见过的最幽默又是最认真的官方网站》的网帖。网友说，在浏览某少数民族自治区公路管理局网站的留言咨询栏目时发现，尽管网上的问题各式各样，但总是有问必答，而且这些回答幽默风趣，通俗易懂，没有官腔。
网友“萧×”问：国道×线×公路没有正式验收就被大车压成了波浪，坑深得可以养鱼。如果没人来管的话，我可以在那儿养我家小白（一条小泥鳅）了！
管理员答：该工程于2009年12月通过交工验收，需要等一年后才能竣工验收。在这期间该路段如有相关工程问题，建设方要进行修复。你可以用“佳能”将路况拍下来，让我们也看看，也让建设方感到压力；让小白和小蝌蚪去找妈妈好了。都是超载超限惹的祸！
网友“刘×”问：自从×铁路开工后，我们乡的公路被严重损坏，就是没有人来维修。
管理员答：你们所说的这段公路应属于乡道，它的主管单位是×县交通局。我们将你的意
见直接反馈到分管领导，由分管领导出面和地方政府一起与建设方协商，看是否可以找到大家都能接受的措施。按照惯例，该项工程结束时，应该把损坏的公路修复好。
该政府网站还曾经给过网友这样的回复：“你改变不了环境，但可以改变自己；你改变不了事实，但可以改变态度，心态最终决定你所处的高度。"
现代信息通信技术的发展对改善政府与公众关系有何影响？
【分析题】
1.题目：杨氏之子①
2.内容：
梁国杨氏子九岁，甚②聪惠③。孔君平诣④其父，父不在，乃⑤呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示⑥儿曰⑦：“此是君家果。”儿应声答曰：“未⑧闻孔雀是夫子家禽。”
注释：
①本文选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
②甚：很。
③惠：同“慧”，智慧的意思。
④诣：拜见。
⑤乃：就，于是。
⑥示：给……看。
⑦曰：说。
⑧未：没有。
3.基本要求
（1）学会用注释了解全文大意。
（2）理解主人公巧妙回答的艺术手法。
（3）合理的板书设计。
4.答辩题目：
（1）你认为精读课文和略读课文在课堂教学上有什么不同之处？
（2）简单说说本篇课文的选编理由及说明的道理。
【分析题】
沿海某城市一乡现有5万人口，近年该地高血压患病者呈增加趋势，冠心病和脑卒中的病例有所增加 。当地卫生局指示县CDC，调查该地高血压患病情况及高血压的主要危险因素是什么，以便有针对性地进行防治 。
问题：
1．请你设计一个调查方案 。
2．本调查应包括哪些内容？
3．如果这次调查采用普查的方法，你认为合适吗？为什么？
4．决定应用现况调查并初步设计好了调查方案，正式调查前应做哪些工作？
5．分析本调查结果，至少应该包括哪些内容？
6．如果要确认高血压病与危险因素的关系，应采用哪几种流行病学研究方法进行研究？
7．你对该地区今后高血压病防治有什么具体措施？
【分析题】
认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
(1)描写该诗的意境并分析主题。（10分）
(2)如指导小学一年级学生学习该诗歌，试拟定教学目标。（14分）
(3)设计针对生字“可”的写字指导过程。（16分）
