南加利福尼亚创造性测验由吉尔福特编制，主要测量（ ）。
参考答案
参考解析
【分析题】
阅读下面材料，根据要求作文。
有一些话语，因为一些人，或者一些事，变得温暖，让人感动。享受温暖，我们才能在苦寒的冬天孕育出春天的繁花似锦。
要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。
【分析题】
某一布鞋品牌的老板，经营模式很简单，每卖出一双鞋子就捐赠一双给贫困地区的孩子，让没有鞋穿的孩子拥有一双自己的鞋，可是生意却不见起色，半年后一家报社报道了“卖一双，捐一双”的故事，立刻引起了轰动。人们为他的事迹所感动。短短一天之内，他接到2200多双鞋子的订单，到目前为止，已经卖出了3800万双，这意味着，非洲，拉丁美洲，亚洲等贫困地区的3800多万小脚丫有了鞋子的保护。
综合上述材料所引发的联想和感情，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。
【分析题】
材料：
我刚来学校支教的时候，发现班里的学生都不爱举手回答问题，作业也不按时完成，我用各种方式鼓励他们积极回答问题，但还是很少有人主动举手。我注意到有一个叫洋洋的同学一直不交作业，就向课代表询问。课代表说洋洋从来不交作业，而且什么也不会。我就比较好奇，为什么课代表会这么说。经过调查我了解到，洋洋的家庭条件不好，吃饭的问题都解决不了，更不用说学习了。某天中午，我发现洋洋在啃馒头，于是把他叫到办公室，给他一块面包吃，他非常感动，敞开心扉和我说了很多。我发现洋洋并不是什么也不会，只不过是基础比较薄弱。因此，我和洋洋约定每天放学后在学校为他补课，把之前落下的知识都补上，看到他每天都在进步，我很欣慰。
在一次公开课上，我提出问题等待同学回答的时候，还是没有人主动举手。这时洋洋缓缓地把手举起来，他回答得非常好，我表扬了他。其他同学受到鼓舞，也都积极地举手回答问题，公开课的效果特别好。
从此，同学们对洋洋的态度也发生了转变。
问题：
请结合材料，从学生观的角度，评析“我”的教育行为。
【分析题】
【背景材料】
某写字楼外立面装修采用单元式隐框玻璃幕墙。幕墙设计方案如下：预埋件安装位置图纸设计后交给土建施工单位预埋，预埋件采用进口哈芬槽埋件，在结构边梁的梁顶以及梁底预埋。幕墙单元板块在公司生产车间组装，加工完成后运至施工现场安装；幕墙全部采用吸热反射中空钢化玻璃，为保证涂膜效果，将镀膜层朝向室外；玻璃板块采用自攻螺钉与铝框固定并采用硅酮结构密封胶粘接牢固。
幕墙施工方案如下：玻璃幕墙安装与主体结构施工出现交叉作业，结构施工外架采用工字钢挑架，外挑宽度1.5m。为保证幕墙施工安全，在挑架下层工字钢上方满铺木跳板，并设置一层大眼网一层密目网。硬防护以上为结构施工区，以下为幕墙施工区。在幕墙施工区顶层设置小型屋面吊，将单元板块吊运至楼层内集中堆放，再采用定滑轮等工具将单元板块垂放至作业面进行安装，屋面吊摆放位置根据幕墙施工需要现场调整。
幕墙安装前在进行预埋件校验时发现，个别预埋件的误差太大，经设计同意改为后置埋件，后置埋件采用进口慧鱼牌化学锚栓固定。幕墙防雷用的均压环与各立柱的钢支座紧密连接后与土建的防雷体系也进行了连接，并增加了防腐垫片作防腐处理。单元板块安装完成后，幕墙与楼板接缝采用防火岩棉封堵，为满足建筑装饰需要，岩棉上方用铝塑板与铝框及混凝土结构固定作为托架，其上浇筑陶粒混凝土垫层，并粘贴石材面层。
幕墙安装完成后，施工单位进行了淋水试验，试验用水由楼层内卫生间用蛇皮管接至室外，将出水口搭放在幕墙玻璃上进行淋水，试水3min后未发现渗漏现象。
验收时，幕墙施工单位向总包单位提供了以下文件：
(1)墙工程的竣工图或施工图、结构计算书、设计变更文件及其他设计文件；
(2)幕墙工程所用各种材料、附件及紧固件、构件及组建的产品合格证书、性能检测报告、进场验收纪录和复验报告；
(3)进口预埋件、化学锚栓的产品合格证书、性能质检报告以及拉拔试验报告；
(4)打胶、养护环境的温度、湿度纪录；硅酮结构胶的相融性试验及拉断试验记录；
(5)防雷装置测试记录；
(6)隐蔽工程验收文件；
(7)幕墙构件和组建的加工制作记录；幕墙安装施工记录；
(8)淋水实验记录；
(9)其他质量保证资料。
总包单位将幕墙施工资料整理后与总包施工资料共同组卷存放。
2.问题
(1)上述幕墙设计中存在什么问题？
(2)幕墙施工中存在哪些问题？
(3)幕墙验收存在哪些问题？
(4)施工资料收集整理存在哪些问题？
